Fatores que podem ocasionar o fracasso escolar
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olá espero que meu resumo ajude ; )
Partiu-se da ideia de que a educação é um valor básico e necessário para a justiça social e que infelizmente, no Brasil há uma grande defasagem educacional por falta de profissionais qualificados, que muitas vezes não tem a assessoria necessária para desenvolver um trabalho crítico, voltado para a necessidade do aluno, ou seja, um trabalho integrado, construtivo e principalmente motivador. Mostraremos, assim, a relevância dos contextos pessoais e familiares, muito desiguais do ponto de vista econômico, social e cultural que afetam a aprendizagem de uma maneira decisiva. Sabendo-se que é neste cenário que se situa o papel do psicopedagogo e que a psicopedagogia é uma área de conhecimento e atuação dirigida para o processo de aprendizagem e que o seu objeto de estudo é o ser cognoscente, a questão central deste trabalho são as ações de aprender e ensinar, pois que a criança ao nascer traz consigo o potencial de aprender que se desenvolverá de acordo com os estímulos oferecidos pelo ambiente. Partindo desse princípio surge a questão: Quais seriam as causas do fracasso escolar nas séries iniciais? São, portanto, objetivos desta pesquisa: Realizar um estudo prático e teórico sobre os implicadores que levam ao fracasso nas séries iniciais. Observar os trabalhos nas séries iniciais, tentando traçar um paralelo entre a prática e os objetivos não atingidos; Pontuar possíveis consequências emocionais e psicológicas resultantes do fracasso escolar. O tema aqui sugerido é de fundamental relevância, pois para um psicopedagogo é importante perceber os problemas de aprendizagem, atentando para questões relativas ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor, pois com a investigação é possível não apenas sanar problemas já existentes, mas também preveni-lo
Partiu-se da ideia de que a educação é um valor básico e necessário para a justiça social e que infelizmente, no Brasil há uma grande defasagem educacional por falta de profissionais qualificados, que muitas vezes não tem a assessoria necessária para desenvolver um trabalho crítico, voltado para a necessidade do aluno, ou seja, um trabalho integrado, construtivo e principalmente motivador. Mostraremos, assim, a relevância dos contextos pessoais e familiares, muito desiguais do ponto de vista econômico, social e cultural que afetam a aprendizagem de uma maneira decisiva. Sabendo-se que é neste cenário que se situa o papel do psicopedagogo e que a psicopedagogia é uma área de conhecimento e atuação dirigida para o processo de aprendizagem e que o seu objeto de estudo é o ser cognoscente, a questão central deste trabalho são as ações de aprender e ensinar, pois que a criança ao nascer traz consigo o potencial de aprender que se desenvolverá de acordo com os estímulos oferecidos pelo ambiente. Partindo desse princípio surge a questão: Quais seriam as causas do fracasso escolar nas séries iniciais? São, portanto, objetivos desta pesquisa: Realizar um estudo prático e teórico sobre os implicadores que levam ao fracasso nas séries iniciais. Observar os trabalhos nas séries iniciais, tentando traçar um paralelo entre a prática e os objetivos não atingidos; Pontuar possíveis consequências emocionais e psicológicas resultantes do fracasso escolar. O tema aqui sugerido é de fundamental relevância, pois para um psicopedagogo é importante perceber os problemas de aprendizagem, atentando para questões relativas ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor, pois com a investigação é possível não apenas sanar problemas já existentes, mas também preveni-lo
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Sobre o "fracasso escolar" nas aulas de língua portuguesa, podemos entender que:
Resposta: c)
O fracasso escolar se dá, na maioria das vezes, porque somente é trabalhada uma abordagem de ensino de português: a tradicional.
Explicação: RESPOSTA CORRETA
Sim, ao apresentar somente uma análise, isso pode se tornar um impasse para o aluno, e não uma passagem.
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