Fases de aprendizagem propostas por Gentile
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Gentile propõe, como ferramentas pedagógicas, duas fases: a fase da captação da ideia do movimento e a fase da fixação/diversificação.
A fase da captação é o ponto mais "passivo" do desenvolvimento do educando, uma vez que ele deve, primeiro, imitar aquilo que vê e tentar reproduzir, quase que mecanicamente, um movimento.
Já a fase da diversificação é o momento em que o educando "personaliza" o movimento apreendido na primeira fase, adaptando-o para a sua realidade corporal.
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