fale sobre as barreiras encontrada por alunos com deficiência auditiva nas escolas regulares e especializadas
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:O acesso à escola regular para pessoas com deficiência é um ganho na história da educação. No entanto,
barreiras à aprendizagem e à participação dificultam o cotidiano escolar dos alunos em situação de inclusão, sendo
necessária a mobilização de recursos – humanos, físicos, políticos etc. – nas escolas e comunidades. Esta pesquisa
teve como objetivo investigar a qualidade do trabalho inclusivo oferecido a uma aluna com deficiência visual que
frequenta classe regular, por meio da identificação de barreiras e recursos à sua aprendizagem e participação. Os
resultados apontaram que no cotidiano escolar da aluna foco da pesquisa há situações de inclusão e exclusão.
A ausência de adequações curriculares para a acessibilidade resulta na exclusão do conteúdo, que é passado
sinteticamente à aluna, de forma que a escola pode ser considerada como tendo baixo grau de inclusão. Embora a
socialização da aluna pareça preservada, sua aprendizagem está sendo parcialmente negligenciada