Falar de Planejamento de Ensino é falar de um processo de tomada de decisões, que partem de informações que são constantemente
coletadas.
Sobre este assunto, assinale a alternativa correta:
O A)
Ao reunir informações o professor interrompe o processo de racionalização dos recursos não conseguindo atingir os objetivos
estipulados previamente dentro do processo de ensino-aprendizagem.
B)
O processo de racionalização de recursos deve especificar apenas um agente para a tomada de decisões, a responsabilidade
para que o planejamento de ensino se efetive é da gestão da escola.
O O
C)
A instituição de ensino deve impulsionar a qualidade da educação que ali é ofertada, alunos e professores precisam ser vistos
dentro da coletividade, e o planejamento de ensino precisa se associar às mais diversas áreas do conhecimento.
o planejamento de ensino tende a ser um documento quantitativo, porque não consegue contribuir de maneira decisiva para o
OD) desempenho integrado de papéis específicos que detém uma meta comum, a efetividade dos resultados atingidos, em relação
ao proposto.
O E)
O planejamento de ensino pode ser visto apenas como uma tarefa exclusiva do professor da disciplina, já que o corpo escolar
e/ou universitário não estão dentro da sala de aula e não conhecem os currículos destinados a cada área do conhecimento.
Soluções para a tarefa
Resposta:
c) A instituição de ensino deve impulsionar a qualidade da educação que ali é ofertada, alunos e professores precisam ser vistos dentro da coletividade, e o planejamento de ensino precisa se associar às mais diversas áreas do conhecimento.
Explicação:
Resposta: LETRA C
C)
A instituição de ensino deve impulsionar a qualidade da educação que ali é ofertada, alunos e professores precisam ser vistos dentro da coletividade, e o planejamento de ensino precisa se associar às mais diversas áreas do conhecimento.
Explicação: AS demais estão erradas!
A) Ao reunir informações o professor interrompe o processo de racionalização dos recursos não conseguindo atingir os objetivos estipulados previamente dentro do processo de ensino-aprendizagem.
B) O processo de racionalização de recursos deve especificar apenas um agente para a tomada de decisões, a responsabilidade para que o planejamento de ensino se efetive é da gestão da escola.
D) O planejamento de ensino tende a ser um documento quantitativo, porque não consegue contribuir de maneira decisiva para o desempenho integrado de papéis específicos que detém uma meta comum, a efetividade dos resultados atingidos, em relação ao proposto
E) O planejamento de ensino pode ser visto apenas como uma tarefa exclusiva do professor da disciplina, já que o corpo escolar e/ou universitário não estão dentro da sala de aula e não conhecem os currículos destinados a cada área do conhecimento.