Question

Faça a leitura do capítulo I “Não há docência sem discência” e elabore sua compreensão sobre todos os itens apresentados no capítulo. Elabore um texto único de 10 a 20 linhas aproximadamente, indicando e comentando sobre os saberes necessários à prática educativa, os quais constam do capítuloI .

Answer 1

Na minha compreensão entendo que Paulo Freire acredita que ensinar é uma forma de intervenção no mundo que através da educação é possível que ocorram mudanças em todos os campos da sociedade por isso é importante que o professor seja crítico, e dessa forma a sua preparação científica é necessária, deve estar sempre em busca de novos conhecimentos e pelo fato de ser professor deve ser pesquisador1.ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METODOLÓGICA- é dever do educador democrático é reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão, necessitando de ética e coerência para assim fazê-lo. 2. ENSINAR EXIGE PESQUISA- Não há ensino sem pesquisa, nem pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando.3. ENSINAR EXIGE RESPEITO AOS SABERES DO EDUCANDO A escola deve respeitar os saberes socialmente construídos pelos alunos na prática comunitária. 4. ENSINAR EXIGE CRITICIDADE Entre o saber feito de pura experiência e o resultante dos procedimentos metodicamente rigorosos, não há uma ruptura, mas uma superação que se dá na medida em que a curiosidade ingênua, associada ao saber do senso comum, vai sendo substituída pela curiosidade crítica ou epistemológica que se rigoriza metodicamente. 5. ENSINAR EXIGE ESTÉTICA E ÉTICA Somos seres históricos – sociais, capazes de comparar, valorizar, intervir, escolher, decidir, romper e por isso, nos fizemos seres éticos6. ENSINAR EXIGE A CORPOREIFICAÇÃO DA PALAVRA PELO EXEMPLO-O professor que ensina certo não aceita o “faça o que eu mando e não o que eu faço”. Ele sabe que as palavras às quais falta corporeidade do exemplo quase nada valem. É preciso uma prática testemunhal que confirme o que se diz em lugar de desdizê-lo. 7. ENSINAR EXIGE RISCO, ACEITAÇÃO DO NOVO E REJEIÇÃO A QUALQUER FORMA DE DISCRIMINAÇÃO - O novo não pode ser negado ou acolhido só porque é novo, nem o velho recusado, apenas por ser velho. O velho que preserva sua validade continua novo. 8 ENSINAR EXIGE REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A PRÁTICA - Envolve o movimento dinâmico, dialético entre o fazer e o pensar sobre o fazer.