Question

Fabiola, docente em um instituto de ensino superior, ao planejar suas aulas, preocupa-se muito em relacionar a teoria à prática. Ela acredita que, dessa forma, os conteúdos abordados tornam-se mais significativos e prazerosos. Os alunos e a professora decidiram, durante o desenvolvimento de um determinado conteúdo previsto no plano de ensino: Freud e as fases do desenvolvimento psicossexual, realizar uma pesquisa e uma observação das características da fase oral, em uma escola de educação infantil, com crianças de zero a um ano e meio. Por acreditarem ser um instrumento rico de análise do desenvolvimento infantil. Após a observação e a pesquisa sobre o tema montaram um mural. Nessa perspectiva, podemos afirmar que a prática pedagógica dessa docente: fica restrita às paredes da sala de aula; valoriza a pesquisa e o estudo de campo; possibilita aos alunos penetrarem no estudo e na análise da fase oral. facilita a compreensão da teoria. demonstra descuido com a aprendizagem dos educandos. Estão corretas as afirmativas: I, IV e V apenas I, II, III e V apenas II, III e IV apenas I, III e II apenas I, III, IV e V apenas

Answer 1

Este trabalho apresenta um estudo sobre as percepções de professores do ensino médio de Londrina sobre a leitura crítica de imagens da televisão. A referida pesquisa objetivou verificar a existência de práticas pedagógicas que levem os alunos dessas séries a ler criticamente imagens/mensagens da televisão. Trata-se de um estudo comparativo, por amostragem, no qual aspectos socioeconômicos foram determinantes para a seleção dos colégios. Todos os colégios são da rede pública estadual, porém com características bastante distintas no que se refere a sua localização e, principalmente, o público atendido. Inicialmente, realizou-se um levantamento bibliográfico a respeito dos temas referentes ao problema, enfocando-se principalmente a relação entre educação e comunicação. Logo após, desenvolveu-se uma pesquisa de campo na qual participaram três terceiras séries do ensino médio de Londrina. A coleta dos dados deu-se por meio da aplicação de questionários e de entrevistas com os professores e ocorreu durante o primeiro semestre de 2003. Através dos dados coletados puderam-se conhecer algumas percepções dos professores acerca das influências causadas pela televisão sobre os adolescentes, bem como sua postura pedagógica diante das mesmas. Com relação aos colégios, não se encontrou um projeto institucional voltado a esse objetivo, hou