Existem várias técnicas de ensino para o trabalho em grupos. Quanto a elas, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas:
a)
A entrevista é uma técnica que consiste em uma série de perguntas que são realizadas por um aluno escolhido pelo grupo para representá-lo, direcionadas a uma pessoa especializada em uma determinada área do conhecimento que se pretenda se aprofundar. A técnica pode ser aplicada também em sala de aula, onde os alunos poderão se entrevistar mutuamente, além de poderem também entrevistar o professor ou escolher um grupo de alunos para entrevistar.
b)
A Discussão Phillips 66 consiste na formação de pequenos grupos com 6 elementos que discutem o assunto durante 6 minutos, permitindo a participação de todos e estimulando a troca de ideias
c)
A Dramatização consiste na encenação de um problema ou situação, o aluno tem a oportunidade de desenvolver diversos papéis, compreendendo as características da pessoa que dever interpretar durante a dramatização. Essa técnica permite a informalidade, elimina as inibições e facilita a comunicação, porém deve ser aplicada somente nas aulas de literatura.
d)
O seminário favorece a reflexão, um tema pode ser trabalhado por diferentes ângulos, sua prática desenvolve habilidades interpessoais.
e)
O brainstorming ou tempestade cerebral é uma técnica de produção de ideias ou de soluções de problemas em grupo. Os alunos devem ser dispostos em círculo e deverão expor o que vier a cabeça, o professor solicita que emitam idéias em frases concisas.
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Alternativas:
a) Correto. Essa dinâmica explora a capacidade de alunos elaborarem seus próprios questionamentos sobre determinado assunto e, com isso, aprender muito mais.
b) Correto. Técnica bastante interessante por permitir a participação de todos num debate e ainda contribui para que aquelas pessoas que sentem receio / medo de opinar ou falar possam sentir-se mais confiantes.
c) Errado. É uma dinâmica muito rica por explorar a criatividade e a capacidade de expressão dos alunos, mas "não deve ser aplicada somente nas aulas de literatura", porém em qualquer disciplina.
d) Correto. Essa dinâmica de seminário favorece a discussão sobre determinado assunto de modo que todos (os seminaristas e ouvintes) possam colocar suas contribuições, por isso tem essa característica de ser "interpessoal".
e) Correto. Essa técnica favorece bastante a introdução de determinado assunto explorando os conhecimentos prévios dos alunos.
a) Correto. Essa dinâmica explora a capacidade de alunos elaborarem seus próprios questionamentos sobre determinado assunto e, com isso, aprender muito mais.
b) Correto. Técnica bastante interessante por permitir a participação de todos num debate e ainda contribui para que aquelas pessoas que sentem receio / medo de opinar ou falar possam sentir-se mais confiantes.
c) Errado. É uma dinâmica muito rica por explorar a criatividade e a capacidade de expressão dos alunos, mas "não deve ser aplicada somente nas aulas de literatura", porém em qualquer disciplina.
d) Correto. Essa dinâmica de seminário favorece a discussão sobre determinado assunto de modo que todos (os seminaristas e ouvintes) possam colocar suas contribuições, por isso tem essa característica de ser "interpessoal".
e) Correto. Essa técnica favorece bastante a introdução de determinado assunto explorando os conhecimentos prévios dos alunos.
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