Question

Existem várias estratégias e ferramentas que podem ser utilizadas pelo corpo docente no momento de selecionar conteúdos, organizar atividades, planejar e avaliar todo o processo de ensino e aprendizagem. Dente eles, os mapas conceituais configuram-se como mais um recurso didático-pedagógico utilizado ao longo dos anos e que tiveram suas aplicações identificadas em pesquisas desde a década de 80. OLIVEIRA, A. A. B. et al. Educação Física no Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio. Maringá. Unicesumar, 2018. A partir da leitura realizada no material de estudo, sobre os mapas conceituais analise as afirmações abaixo: I - É uma estrutura gráfica que ajuda a organizar ideias, conceitos e informações de modo esquematizado. II- Consiste numa ferramenta que classifica e hierarquiza um assunto específico, de modo a auxiliar na compreensão do indivíduo que o analisa. ​III - Representações que expressam, através de gráficos, a relação existente entre o conceito de determinado fenômeno, porém não permite a participação dos alunos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas. Alternativa 2: II apenas. Alternativa 3: I e II apenas. Alternativa 4: II e III apenas. Alternativa 5: I, II e III.

Answer 1

Resposta: Alternativa 3:  I e II apenas.

pag 109 do livro diz que o uso de mapas conceituais em processos de ensino-aprendizagem promovem a participação dos alunos, e a terceira alternativa diz que não

Answer 2

Resposta:Alternativa 3: I e II

Explicação:Página 109.