Existem diversas formas específicas de participação na administração da educação ou no governo da sociedade. No entanto, o tema comum e central, subjacente a todas as formas de participação e de administração, é o do processo decisório. Participar na administração educacional é, essencialmente, tomar parte efetiva no processo das decisões que afetam a vida da escola e as aspirações e interesses de seus integrantes.
Como poderoso, antídoto ao autoritarismo institucionalizado na burocracia formal da escola e à ação dogmática de grupos minoritários de qualquer orientação ideológica, propomos a participação coletiva como paradigma da administração da escola e a mediação democrática como seu estilo mais adequado de exercício do poder, tendo em vista o objetivo ético da qualidade de vida humana para todos na sociedade.
A tradição brasileira é de autocracia, seja no governo da sociedade, seja na administração da escola. A saída para o país e para a escola é a passagem da autocracia para a democracia.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Aap3 - Relações Interpessoais e Administração de Conflitos
1. Nos municípios que levaram à conclusão de um projeto de gestão democrática (...)
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
2. Segundo a o pensador francês Michel Foucault (...)
a) V – F – V – F – V.
3. Existem diversas formas específicas de participação na administração da educação (...)
d) F – V – V – F – V.
4. A democracia encerra uma dimensão claramente educativa (...)
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA
Resposta:
Aap3 - Relações Interpessoais e Administração de Conflitos
1. Nos municípios que levaram à conclusão de um projeto de gestão democrática (...)
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
2. Segundo a o pensador francês Michel Foucault (...)
a) V – F – V – F – V.
3. Existem diversas formas específicas de participação na administração da educação (...)
d) F – V – V – F – V.
4. A democracia encerra uma dimensão claramente educativa (...)
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA