Question

Existe uma variedade de livros de literatura indicados para serem usados no ensino de matemática. Porém, o planejamento de uma sequência didática com atividades bem planejadas e com uma continuidade é muito importante para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça de forma adequada.
Assinale, entre as alternativas a seguir, a que apresenta uma sequência adequada para o trabalho com literatura na aula de Matemática.
Escolha uma:
a. Fazer a leitura do livro em um ambiente prazeroso, conversar com os alunos sobre a história contada, problematizar alguns aspectos matemáticos contidos no livro, realizar um jogo com a turma, que tenha como objetivo trabalhar o conteúdo matemático abordado no livro, e finalizar com o registro do jogo para sistematização do conteúdo.
b. Pedir que a turma faça cópia da história. Após, dar uma aula expositiva sobre o conteúdo matemático abordado no livro. Por fim, dar uma lista de exercícios de fixação.
c. Levar o livro de literatura para a sala de aula, ler para a turma e fazer problemas de matemática usando os personagens do livro, para contextualizar os problemas.
d. Trabalhar o conteúdo de matemática e depois levar os alunos à biblioteca, para que eles procurem livros que façam menção aos conteúdos matemáticos trabalhados.
e. Contar uma história para os alunos e pedir que eles façam um resumo. Após, que façam uma lista com o nome dos personagens e suas características. Por fim, dar exercícios sobre o conteúdo matemático abordado no texto.

Answer 1

Resposta:

Fazer a leitura do livro em um ambiente prazeroso, conversar com os alunos sobre a história contada, problematizar alguns aspectos matemáticos contidos no livro, realizar um jogo com a turma, que tenha como objetivo trabalhar o conteúdo matemático abordado no livro, e finalizar com o registro do jogo para sistematização do conteúdo.

Explicação passo-a-passo:

Answer 2

Resposta:

a)

Fazer a leitura do livro em um ambiente prazeroso, conversar com os alunos sobre a história contada, problematizar alguns aspectos matemáticos contidos no livro, realizar um jogo com a turma, que tenha como objetivo trabalhar o conteúdo matemático abordado no livro, e finalizar com o registro do jogo para sistematização do conteúdo.

Explicação passo-a-passo: