Question

Excerto II Violência Física: ato de violência intencional com impacto no corpo e na integridade que se traduz em marcas visíveis como lesões, ferimentos, fraturas, hematomas, mutilações ou mesmo morte.  Violência simbólica: ato deliberado de violência praticado por pais, responsáveis ou intuição exercida por atitudes arbitrárias, agressões verbais, ameaças, humilhações, desvalorização, estigmatização, desqualificação, rejeição e isolamento, ocasionando imensuráveis danos emocionais e sofrimento psíquico. Atos que não ferem o corpo, mas atingem o psicológico pelas manifestações simbólicas como o assédio moral. Bullyng: prática de atos violentos, intencionais e repetitivos, contra uma pessoa indefesa, que podem causar danos físicos e psicológicos às vítimas. O termo surgiu a partir do inglês “bully”, palavra que significa tirano, brigão ou valentão, na tradução para o português. No Brasil, o bullyng é trazido como ato de bulir, tocar, socar, zombar, tripudiar, ridicularizar, colocar apelidos humilhantes etc. Essas são as práticas mais comuns do ato de praticar bullyng. A violência é praticada por um ou mais indivíduos, com o objetivo de intimidar, humilhar ou agredir fisicamente a vítima.  CASTRO NETTO, David A.; PEREIRA, Márcio J. Direitos humanos e cidadania no espaço escolar. In: . In: PRIORI, Angelo; FELIPE, Delton A.; PEREIRA, Márcio J. Conversas sobre direitos humanos e práticas educativas no espaço escolar. Maringá, PR: Edições Diálogos, 2019, p.25 e 26. Excerto III: COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.  9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. Disponível em: Acesso em 02 de agos de 2021. Um dos problemas sociais que cerceia com frequência o ambiente escolar é a violência. Problemática que, independente do contexto em que os alunos estejam envolvidos, gera crescente preocupação no meio escolar. Situação que mobiliza educadores na busca de estratégias que propiciem o respeito às diferenças e o diálogo em sala de aula, afinal é papel do/a professor/a incentivar o diálogo para a diversidade, respeito e dignidade humana. Considerando esta rápida reflexão, analise os excertos acima e com base no livro da disciplina e nos materiais de apoio disponíveis na pasta do Material da Disciplina, explique como esses excertos se relacionam, bem como a forma como os mesmos poderiam oportunizar um diálogo acerca da diversidade, respeito e dignidade humana em sala de aula.   Orientações: - Elabore, de forma dissertativa argumentativa, seu posicionamento frente às questões levantadas. - Seu texto deverá conter no mínimo 15 linhas e no máximo 30 linhas. - Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade. - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo. - Atente-se às citações e à indicação das referências às suas fontes no final do texto.
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Answer 1

Os excertos apresentados evidenciam um conjunto de ações e práticas que devem ser implementados, com o intuito de que a convivência no interior da sala de aula, assim como em demais espaço sociais, seja adequada, benéfica e saudável.

Nesse viés, é válido destacar o combate ao bullying é uma forma de assegurar o bem-estar nesses ambientes, assim como a valorização das diferenças e respeito às diversidades.