Question

Examine este exemplo prático, extraído da atividade docente, citado pelo Professor Algacir no livro didático de Sociologia da Educação:

Imaginemos um professor que necessite formar grupos para desenvolver o tema da aula. O professor pode querer a formação dos grupos a partir de dois critérios: ele pode pedir nos alunos que formem grupos livremente, a partir da amizade existente entre eles. Uma segunda opção é pedir aos alunos para formarem grupos de forma que em cada um dos grupos fique uma pessoa que saiba datilografia, uma outra que saiba desenhar, outra que tenha experiência de redação, e, por fim, uma que domine bem o conteúdo das aulas, que seja o coordenador do grupo.



Pode se afirmar que:

I - No primeiro exemplo, o que uniu os alunos no grupo foi um sentimento, a amizade. Trata-se, portanto, de um exemplo de solidariedade mecânica.

II - No segundo exemplo o que uniu os alunos em grupo foi a dependência que cada um tinha da atividade do outro: a união foi dada pela especialização das funções. Trata-se, portanto, de um exemplo de solidariedade orgânica.

III - Em ambos os exemplo não há qualquer traço de solidariedade, pois quem impôs a formação dos grupos foi um terceiro (neste caso, o professor).

Answer 1

Estão corretas as afirmativas I e II. 

I - No primeiro exemplo, o que uniu os alunos no grupo foi um sentimento, a amizade. Trata-se, portanto, de um exemplo de solidariedade mecânica.

II - No segundo exemplo o que uniu os alunos em grupo foi a dependência que cada um tinha da atividade do outro: a união foi dada pela especialização das funções. Trata-se, portanto, de um exemplo de solidariedade orgânica.