ESTUDO DE CASO Módulo C – Fase II– Ano 2020 Cursos de Formação Pedagógica e Segunda Licenciatura1) Temos atualmente o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) que é a principal avaliação global sobre a qualidade da Educação. Destacam-se nesse ranking países como a Coreia do Sul, que prospectou estratégias nas últimas décadas para melhorias de seu ensino. A partir dos referenciais teóricos dados, pesquise e relate com suas palavras um ponto positivo alcançado pela Educação coreana e um ponto negativo advindo dessas transformações. Algumas das ações educacionais coreanas poderiam ser implementadas no Brasil? Como, por quê? 2) Como observamos anteriormente, o município de Goiás Velho teve destaque no IDEB de 2017. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é um indicador de avaliação nacional que busca mensurar o desempenho do sistema educacional brasileiro. No índice internacional do PISA o Brasil também foi avaliado, através do INEP, incluindo Goiás e outros estados da federação. Nesse sentido, aponte medidas que podem melhorar o desempenho das escolas brasileiras nesses indicadores. 3) No Brasil, temos também o Plano Nacional de Educação (PNE) que prevê 20 metas e 254 estratégias para a melhoria do sistema educacional nacional a serem atingidas em uma década. O PNE em vigor data de 2014 e vencerá em 2024. Agora, descreva e justifique uma meta que seria relevante para uma maior projeção da educação básica na sua cidade e que não consta no PNE.
Soluções para a tarefa
Os planos municipais e estaduais não superam o planejamento nacional, que, como o nome diz, opera dentro de todo território Brasileiro.
Além disso, o fortalecimento das estratégias curriculares devem priorizar o monitoramento e o acesso dos alunos, aos programas, onde podemos apresentar como meta:
- O acesso extracurricular para alunos de baixa renda sem nenhum valor cobrado, preparo nas áreas de música, teatro, atividade física e reforço nas disciplinas requeridas pela instituição.
O plano também ressalta a importância dos programas e das medidas públicas para ação escolar;
Por fim, o plano nacional nos mostra que a instituição deve oferecer diferentes formas de oferta do ensino.
Resposta:
Desde 2000 é realizado o exame do Programa Internacional de Avaliação de Alunos que mede a qualidade da educação dos países e gera um ranking mundial. Um dos países que mais chamam atenção em relação ao seu desempenho é a Coreia do Sul, que hoje ocupa o 5° lugar, já teve índices de IDH baixíssimos nos anos 60 e que graças a uma política de investimentos em educação, passando pela valorização dos professores, e a participação das famílias na vida escolar das crianças, contribui para altos índices de matrícula e aproveitamento escolar, que reflete nos resultados das avaliações. Um ponto negativo é a cobrança excessiva sobre resultados por parte das escolas e das famílias, o que fez surgir leis que limitam a carga horaria diária de estudos em 12 horas. Das estratégias adotadas pelos coreanos, podem ser adaptadas no Brasil a criação de uma política nacional de valorização dos professores, não apenas com o cumprimento do piso salarial nacional e uma carga horária que permita a elaboração de aulas, mas na garantia de capacitação e apoio para a o cumprimento das suas atividades. O Brasil não tem bons resultados nas avaliações internacionais, ocupando o 53° lugar na PISA e as avaliações internas como o IDEB pouco avançam ou ficam estagnadas. Proporcionalmente, o Brasil é um dos países que mais investem em educação, dedicando 5,5% do seu PIB anual nesse setor, mas ainda assim os resultados não avançam. Sendo assim, uma alternativa seria os gestores trabalharem no cumprimento das metas do plano nacional de educação até 2024. O PNE estabelece 20 metas e estratégias para a educação no país e pelo monitoramento do MEC várias dessas não serão alcançadas ou alcançadas parcialmente. Localmente acredito que a execução de projetos de iniciação científica adequada a idade das crianças na educação de tempo integral como forma de incentivar o interesse em leitura e escrita, matemática e ciências podem trazer resultados interessantes nas próximas avaliações, seja do IDEB e na PISA.