Estratégias e orientações pedagógicas para a educação de crianças com necessidades educacionais especiais - Dificuldades acentuadas de aprendizagem. Deficiência múltipla. Brasília: Ministério da Educação. 2003. Um educando que apresenta dificuldades de locomoção decorrentes da sua deficiência física e também tem dificuldade visual devido à miopia é um típico caso de deficiência múltipla.
PORQUE
II. A deficiência múltipla é entendida como a associação de duas ou mais deficiências de base que exigem ações adaptativas para assegurar o desenvolvimento global do educando.
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Ambas corretas, e a II justifica a I.
A deficiência múltipla é caracterizada pela junção de duas ou mais limitações que comprometem a qualidade de vida dos indivíduos, no sentido de causar algum comprometimento intelectual ou de alguma outra sorte.
Diante disso, o exemplo acima, se refere a um tipo de deficiência múltipla, no caso do estudante que apresenta miopia e deficiência física, comprometendo a visão e capacidade de locomoção.
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