Estratégia que pode não se mostrar tão eficaz.
No ensino da Língua Portuguesa, para buscar garantir a aprendizagem efetiva quanto à elaboração de textos, a ação docente deve prever práticas que proporcionem aos estudantes o envolvimento com leitura e escrita diariamente, de modo significativo e desafiador, e que ao mesmo tempo lhes forneçam elementos de domínio e compreensão de regularidades da língua. Para o desenvolvimento da escrita ortograficamente correta e com elementos textuais de coesão e coerência, uma estratégia que pode não se mostrar tão eficaz, se estiverem fora de contexto, é propor ao estudante:
a- a reescrita de texto conhecidos para revisão e correção.
b- a leitura de textos variados para aprender ortografia.
c- a laboração de redação livre para ter autonomia.
d- a escrita de listas de palavras para memorizar a grafia correta.
Soluções para a tarefa
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a e por que ela não respondeu
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Alternativa (A) a reescrita de textos conhecidos para revisão e correção.
Explicação: a revisão e correção feita pelo próprio aluno, pode auxilia-lo à aprimorar a qualidade nas próximas escritas.
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