Question

Estou fazendo uma redação sobre os 50 anos do golpe militar, um dos temas que pode cair no ENEM. Então, comecei a introdução assim: O golpe militar foi o início da ditadura militar que foi o período da política brasileira em qual os militares que governaram o Brasil e ocorreu no dia 31 de março de 1964. Tempo de turbulências na política e na economia brasileira.
Queria saber se comecei bem e queria algumas sugestões de como continuar no desenvolvimento e na conclusão. Obrigada!

Answer 1

Assim , eu também tive que fazer uma redação com esse tema , porque também faço processos seletivos como Enem , acho que na sua introdução ainda falta 2 pontos a tese e o problema , a tese é a sua opinião sobre o ocorrido , e o problema é necessário pois a sua conclusão deve ter uma proposta de intervenção que é a solução desse problema, esse é o modelo de redação que é cobrado pelos processos seletivos:

1- Introdução = Tema + Tese + Problema .
2- Argumentos 1 e 2 que devem ser favoráveis ou contra, mas sem infringir os direitos humanos.
3- Conclusão = Deve ter uma pequena retomada da tese e uma solução para o problema.

Você poderia começar fazendo um brainstorning , que é um ''reunião de ideias'' , você pega uma folha e põem todas as palavras que vierem em sua mente sobre esse assunto , faça no máximo 10 , depois selecione aqueles que você realmente quer usar no seu texto, podem ser aqueles que você realmente sabe bem o assunto ou os que se conectam melhor para que os 2 argumentos apresentem sincronia.

Uma introdução boa seria :

A ditadura militar brasileira foi um período de grande repressão politica e social, os militares assumiram o governo através de um golpe de estado e manteram-se no poder usando de todos os meios possíveis. Com as politicas ditatórias o Brasil se tornou um pais com grande problemas econômicos e cheio de repressões as populações que se mostravam contarias ao regime imposto.

A parte sublinhada é o tema + tese , e a parte não sublinhada é um dos problemas que você pode abordar no seu texto e já pensar em uma proposta de intervenção ou seja uma solução para sua conclusão.