Estamos diante de um dos maiores desafios da Educação Inclusiva no atendimento ao Deficiente Intelectual. A A.A.M.R. em seu sistema aprofundado no sistema conceitual de 2002 analisa o sujeito com Deficiência Intelectual partindo de algumas análises em seu desenvolvimento. Esta considera para análise deste sujeito:
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c) As dimensões de habilidades intelectuais,
comportamento adaptativo, participação, saúde e outros contextos.
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