ESTABELEÇA AS DIFERENÇAS ENTRE UM CURRICULO COMUM E UM CURRICULO INTEGRADO
Soluções para a tarefa
O currículo comum é determinado pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC) que é , na verdade, um documento oficial que sintetiza todo o cojunto de aprendizagens essenciais para o desenvolvimento educacional do estudante.
Já o o currículo integrado é representado como um currículo mais complexo, visto que procura utilizar da intedisciplinaridade como método e ferramenta, de forma a correlacionar diferentes disciplinas no currículo do alunado.
Espero ter ajudado, bons estudos!
O currículo comum é um documento normativo que possui a função de definir um
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem básica em que todos os alunos
brasileiros precisam ter capacidade de desenvolver durante as etapas da educação básica
(ensinos infantil, fundamental e médio).
Já o currículo integrado visando a diminuir a fragmentação do conhecimento oferecido aos alunos, o currículo do Ensino Médio na Escola da Vila está organizado pelo agrupamento das disciplinas, antes isoladas, em áreas do conhecimento: Ciências Humanas, Códigos e Linguagens, Ciências Naturais e Matemática. Com base no princípio de que é muito importante oferecer ao aluno a oportunidade de integrar seus conhecimentos e para manter coerência com o trabalho dos ciclos anteriores, optou-se também aqui por um enfoque integrador.Um currículo integrado pretende formar e informar o aluno para o futuro, mas também para o presente. Para formar um aluno crítico e participativo, um legítimo cidadão, é preciso oferecer a ele ferramentas potentes, vinculando a aprendizagem a questões da realidade e aproximando teoria e prática, de modo que ele progressivamente entenda as demandas acadêmicas e profissionais que enfrentará num futuro próximo. Os trabalhos de campo, os projetos, a solução de problemas complexos e os trabalhos de fim de curso são exemplos de atividades de integração que dão sentido às aprendizagens, articulando-as entre si e envolvendo as três séries do Ensino Médio por meio de propostas que resultam no aprendizado significativo de habilidades fundamentais que perpassam todo o currículo integrado.