Estabeleça a relação correta:
I – Currículo crítico-superador da Educação Física
II – Currículo crítico-emancipatório da Educação Física
A – A tarefa das aulas é possibilitar condições para que as estruturas decorrentes dos processos autoritários da sociedade sejam suspensas e o ensino encaminhado para uma emancipação possibilitada pelo uso da linguagem.
B – Propõe-se que o jogo, o esporte, a ginástica, a dança e a capoeira sejam ensinados por uma sequência de estratégias, denominada “transcendência de limites”.
C – Apresenta características diagnóstica, judicativa e teleológica.
D – Tem na sua estrutura teórico-metodológica os seguintes componentes: Prática social inicial; Problematização; Instrumentalização; Catarse; Prática social final.
E – Recebe fortes influências da Escola de Frankfurt.
A sequência encontrada foi:
a.
A-I; B-I; C-II; D-II; E-I
b.
A-II; B-II; C-I; D-I; E-II
c.
A-II; B-II; C-II; D-I; E-I
d.
A-I; B-II; C-I; D-II; E-II
e.
A-II; B-I; C-I; D-II; E-I
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