Question

Esta primeira atividade possui como proposta abordar os conhecimentos dos educandos acerca dos conceitos de currículo escolar e das propostas curriculares oficiais do estado e do município de São Paulo. Para responder as questões, se faz necessária a leitura dos textos presentes nos seguintes tópicos do AVA:

- Conceito de Currículo e Programas

- A função social do ensino e o currículo

- Currículo Prescrito e Currículo Experienciado

- Proposta Curricular para o Ensino Fundamental (Estado SP)

- Proposta Curricular para o Ensino Fundamental (Município SP)

“Neste sentido, a seleção do conhecimento escolar não é um ato desinteressado e neutro; é resultado de lutas, conflitos e negociações. Assim, entende-se que o currículo é culturalmente determinado, historicamente situado e não pode ser desvinculado da totalidade do social”. (AVA- Uninove).

A partir da leitura do texto acima e de seus estudos, é correto afirmar que dentro do processo ensino-aprendizagem, os currículos escolares:

A. Nas sociedades contemporâneas as questões culturais não exercem influência na elaboração e currículos oficiais, mesmo após as lutas dos movimentos sociais.

B. No que diz respeito às ideologias políticas, a formulação dos currículos é sempre neutra, pois, em sua maioria, são elaborados sem interferência político-ideológica

C. Por conta da influência de movimentos sociais, os currículos sociais se tornaram bastante democráticos, pois os grupos considerados minorias, como indígenas, mulheres e negros, estão plenamente representados nas propostas curriculares.

D. Não sofrem qualquer influência do meio social, econômico e cultural no qual estão inseridos.

E. São resultado de uma seleção de conteúdos pautadas em lutas e conflitos sociais e não pode ser desvinculado da sociedade como um todo.

Answer 1

Resposta:

E. São resultado de uma seleção de conteúdos pautadas em lutas e conflitos sociais e não pode ser desvinculado da sociedade como um todo.

Explicação: