“Esse ensino [...] em vez de incentivar o uso das habilidades linguísticas do indivíduo, deixando-o expressar-se livremente para somente depois corrigir sua fala ou sua escrita, age exatamente ao contrário: interrompe o fluxo natural da expressão e da comunicação com a atitude corretiva (e muitas vezes punitiva) cuja consequência inevitável é a criação de um sistema de incapacidade, de incompetência.”
(BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: O que é, como se faz. São Paulo: Ed. Loyola, 1999, p 107-108)
O professor é o mediador, por isso corrigir, refletir, alinhar objetivos são processos naturais da profissão, pensando na revisão textual, é correto afirmar que:
I - É um processo que deve visar a marcação de todo desvio gramatical.
II - É um processo que deve promover a compreensão da situação comunicativa e a linguagem adequada.
III – Toda revisão deve ser um processo estanque e final, sem a possibilidade do aluno rever o seu texto.
IV – Toda revisão textual deve ser um processo contínuo e que favoreça a compreensão do aluno e suas inadequações.
A correta resposta é:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e III, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
II E IV
ExpIicação:
No processo de correção deve se levar em conta o contexto em que o texto representa, levando em conta a linguagem adequada para cada situação e permitir a revisão de modo que o aluno possa rever e fazer possíveis alterações.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas. O educador é um mediador do processo escolar, ele deve estar atento ao uso da gramática corretamente por parte do aluno mas compreender como seus resultados podem ser melhorados, explorando suas potencialidades e corrigindo possíveis erros.
O aluno deve ter a possibilidade de rever o texto
É muito importante que o educador esteja atento ao desenvolvimento do aluno, apresentando as provas e corrigindo lado a lado com o mesmo se possível, revisando conteúdos para chegar em resultados positivos, como uma forma de expandir o saber desse indivíduo.
Mais sobre o papel do educador:
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