“Esse conceito [de prazer da aprendizagem] também oferece aos instrutores um guia para avaliar seus programas com o aprimoramento em mente. O objetivo é estimular a vontade de aprender em cada pessoa. As experiências orientadas para o sucesso e as oportunidades de receber incentivo e reconhecimento tendem a reforçar positivamente a visão de aprendizagem de cada um”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GALLAHUE, D. L. Conceitos para maximizar o desenvolvimento da habilidade de movimento especializado. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 16, n. 2, p. 197-202, 2005. p. 201-202.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos sobre estudos prévios relacionados ao desenvolvimento motor de crianças praticantes de atividades esportivas em espaços extra-escolares, analise as afirmativas a seguir:
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7
C. III
I- Falsa. Somente as aulas de educação física não permitem o aprimoramento e ampliação do repertório motor das crianças. As mesmas são uma complementação das práticas em ambientes extra-escolares.
II- Falsa. A amplitude biomecânica utilizada em aulas como o ballet devem ser elevadas e não baixas como aponta a assertiva.
III- Verdadeira. As aulas de futsal permitem que as crianças consigam uma maior repercussão do seu aparato motor, pois são trabalhados diferentes músculos.
Abraços
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