Question

[...]
Era a mulher mais difícil a mãe. Difícil, assim,
de ser agradada. [...]
Rodeava a gente estudar e um dia falou abrupto,
por causa do esforço de vencer a vergonha: me dá
seus lápis de cor. Foi falando e colorindo laranjado,
uma rosa geométrica: cê põe muita força no lápis, se
eu tivesse seu tempo, ninguém na escola me passava,
inteligência não é estudar, por exemplo falar você em
vez de cê, é tão mais bonito, é só acostumar. Quando
o coração da gente dispara e a gente fala cortado,era
desse jeito que tava a voz da mãe.
Achava estudo a coisa mais fina e inteligente era
mesmo, demais até, pensava com a maior rapidez.
Gostava de ler de noite, em voz alta, com tia Santa,
os livros da Pia Biblioteca, e de um não esqueci, pois
ela insistia com gosto no título dele, em latim:
Máguina pecatrís. Falava era antusiasmo e nunca tive
coragem de corrigir, porque toda vez que tava muito
alegre, feito naquela hora, desenhando, feito no dia
de noite, o pai fazendo serão, ela falou: coitado, até
essa hora no serviço pesado.
Não estava gostando nem um pouquinho do
desenho, mas nem que eu falava. Com tanta
satisfação ela passava o lápis, que eu fiquei foi aflita,
como sempre que uma coisa boa acontecia. [...]
Texto publicado em: PRADO, Adélia. Prosa reunida. São Paulo: Siciliano,
1999. Foi incluído no livro Os cem melhores contos brasileiros do século.
MORICONI, Ítalo. Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2000. p. 349.

ATIVIDADE 01
O conto caracteriza uma narrativa curta, em relação
aos verbos, estão apresentados, predominantemente,
no
(A) presente do modo indicativo.
(B) pretérito perfeito do modo indicativo.
(C) pretérito imperfeito do modo indicativo.
(D) pretérito imperfeito do modo subjuntivo.
(E) presente do modo subjuntivo.
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ATIVIDADE 02
“Gostava de ler de noite, em voz alta, com tia Santa,
os livros da Pia Biblioteca, e de um não esqueci, pois
ela insistia com gosto no título dele, em latim:
Máguina pecatrís.”
No trecho, a conjunção destacada introduz uma
oração coordenada sindética
(A) aditiva.
(B) adversativa.
(C) conclusiva.
(D) explicativa.
(E) alternativa.
ATIVIDADE 03
“Era a mulher mais difícil a mãe. Difícil, assim, de
ser agradada.”
Com essa afirmação e a leitura do conto, é possível
entender que a personagem era
(A) exigente.
(B) displicente.
(C) indisciplinada.
(D) eloquente.
(E) teimosa.
ATIVIDADE 04
“Não estava gostando nem um pouquinho do
desenho, mas nem que eu falava. ”
No trecho, a conjunção destacada estabelece uma
relação de
(A) explicação à primeira oração.
(B) alternância à primeira oração.
(C) oposição à primeira oração.
(D) acréscimo à primeira oração.
(E) conclusão à primeira oração.

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

Resposta:

1- B

2- D

3-A

4- C

Explicação: