Question

Entre outros recursos para ensinar matemática, os Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática para os Ciclos I e II (BRASIL, 1998) que atualmente correspondem aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental indicam a Resolução de Problemas.

Nesse contexto, consideram-se os seguintes princípios:



I - O ponto de partida da atividade matemática não é a definição, mas o problema. No processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas, ou seja, de situações em que os alunos precisem desenvolver algum tipo de estratégia para resolvê-las;

II - O problema equivale a um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.

III - Aproximações sucessivas ao conceito são construídas para resolver um certo tipo de problema; num outro momento, o aluno utiliza o que aprendeu para resolver outros, o que exige transferências, retificações, rupturas, segundo um processo análogo ao que se pode observar na história da Matemática;

IV - O aluno não constrói um conceito em resposta a um problema, mas constrói um campo de conceitos que tomam sentido num campo de problemas. Um conceito matemático se constrói articulado com outros conceitos, por meio de uma série de retificações e generalizações

V - A resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, podendo ser utilizada como lista de exercícios para fixar conteúdos.



Estão corretos os princípios indicados por:

Escolha uma:
a. II, III e V, somente.
b. I, III e IV, somente.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, II e V, somente.

Answer 1

c. I, II, III, IV e V.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática para os Ciclos I e II definem que o processo de ensino e aprendizagem estão relacionados a diversos fatores, como a definição do problema, resolução e aproximações sucessivas.

Todos estes passos são fundamentais para que o aluno construa uma aprendizagem mais efetiva, e seja capaz de aplicar o raciocínio lógico-matemático, no sentido da autonomia para a resolução de futuros exercícios.

Answer 2

Resposta:

Letra B - I, III, IV

Explicação:

Fiz e acertei. No material de estudo aparece a palavra "não" nas respostas II e V o que faz com que as mesmas esteja erradas. É uma pergunta "pega ratão".