Entre os sistemas táticos defensivos, a marcação individual é considerada como uma das mais relevantes no processo de ensino-aprendizagem-treinamento de crianças e jovens, sendo muito utilizada na iniciação. COSTA, L. C. A.; KRAVCHYCHYN, C. Esportes Coletivos: handebol e basquetebol. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir referentes ao sistema tático mencionado. I. A marcação individual é um dos princípios básicos a ser ensinado em esportes de invasão. II. Por ser um sistema tático simples, a marcação individual facilita a atuação do ataque adversário. III. Por ser um sistema tático simples e bastante utilizado na iniciação, a marcação individual não é utilizada no alto rendimento. IV. Professores e técnicos utilizam, em sua maioria, a marcação individual, pois acreditam ser o sistema tático mais simples para a iniciação. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: II e III, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: II, III e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
Resposta: Alternatia 1 apenas
Explicação:
Pág. 151 do livro.
A alternativa que condiz com a classificação das afirmativas apresentadas é a: Alternativa 1: I, apenas.
I - A primeira afirmativa está correta, uma vez que a marcação individual é fundamental nos esportes de invasão, tendo grande relevância no jogo e no resultado final. Os atacantes encontram muito mais dificuldade de executar as jogadas quando são marcados de maneira individual.
II - A segunda afirmativa é falsa, uma vez que a marcação individual dificulta a a atuação do ataque adversário. Os atacantes encontram muito mais dificuldade de executar as jogadas quando são marcados de maneira individual.
III - A terceira afirmativa é falsa, visto que a marcação individual é bastante utilizada no alto rendimento, pois dificultam as ações do time adversário.
IV - A quarta e última afirmativa é falsa, pois a maioria dos professores não considera esse sistema no processo de ensino-aprendizagem, porque acham difícil ensinar a defesa individual aos seus alunos.
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