Question

Entre os recursos tecnológicos utilizados nas escolas, para o ensino e aprendizagem da Matemática, podemos citar os computadores e softwares. Diversos softwares educacionais foram produzidos por empresas, governos e pesquisadores, voltados às múltiplas representações de funções (GeoGebra, Winplot, Graphmatica, Graphequation, etc.), de geometria dinâmica (Cabri Géomètre, Geometricks, Régua e Compasso, etc.) e o uso de sistemas de computação algébrica (como o Maple). De acordo com Ponte (1995 apud MENDES, 2009), analise as afirmativas a seguir que versam sobre o uso do computador no ensino de Matemática.

I - Uma relativização da importância das competências de cálculo e de simples manipulação simbólica, que podem ser realizadas de forma mais rápida e eficiente.
II - Um reforço do papel da linguagem gráfica e de novas formas de representação, permitindo novas estratégias de abordagem dos mais variados problemas.
III - Uma atenção redobrada às capacidades intelectuais de ordem mais elevada, que se situam para além do cálculo e da simples compreensão de conceitos e de relações matemáticas.
IV - Uma ferramenta incomparável que resolve tudo para o aluno, que não exige sua atenção e reflexão para a resolução de situações-problema durante o processo de aprendizagem.

Answer 1

estão corretas 1 2 3.

Answer 2

Respostas I, II e III, slide aula 01 - página 44 ou Livro pg 25.