Entre as décadas de 50 e 70 do século XX, a ênfase da disciplina de Didática recaiu muito sobre o aspecto, metodológico, sobre os procedimentos e técnicas de ensino. Nesse sentido, de acordo com André e Oliveira (2003, p. 9), afirmam que: A disciplina de didática ensina aos futuros professores técnicas para formular objetivos, elaborar planos e provas, dar uma aula expositiva, conduzir um trabalho de grupo entre outras. O seu objetivo é o de fornecer subsídios metodológicos ao professor para ensinar bem (grifo da autora), sem se perguntar a serviço do que e de quem se ensina. Pela citação acima podemos observar que no período citado, as questões huma
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A didática, possui o papel de auxiliar os professores na execução do seu planejamento diário e na condução na mediação dos saberes. Comenius definiu-a como a arte de ensinar, porém na atualidade seu sentido é bem mais amplo.
Atualmente, ela é definida como o campo das ciências pedagógicas que possui a função de entender a aprendizagem e possibilita o estudo de técnicas que possam ser positivas para a aprendizagem.
A disciplina de didática, nos cursos formadores de professores possui a função de esclarecer pontos determinantes na aprendizagem dos alunos e as diferentes técnicas de mediar o conhecimento.
Atualmente, ela é definida como o campo das ciências pedagógicas que possui a função de entender a aprendizagem e possibilita o estudo de técnicas que possam ser positivas para a aprendizagem.
A disciplina de didática, nos cursos formadores de professores possui a função de esclarecer pontos determinantes na aprendizagem dos alunos e as diferentes técnicas de mediar o conhecimento.
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