Entre as décadas de 1950 e 1960, aconteceram diversos movimentos de mobilização sobre a educação. Associe ao nome desses movimentos (coluna 1) as suas características (coluna 2):
Coluna 1 Coluna 2
I - Movimento de Educação de Base (MEB) A - Este programa resultou de uma ação abrangente de alfabetização de adultos desenvolvida, inicialmente, no âmbito do MCP e que utilizava o método Paulo Freire de Alfabetização.
II - Movimento de Cultura Popular (MCP) B - Tinha como princípio a criação de escolas para o povo, aproveitando salas de associações de bairros, de entidades esportivas, de templos religiosos etc.
III - Programa Nacional de Alfabetização do Ministério da Educação e Cultura C - Seu funcionamento previa o estabelecimento de parcerias e convênios entre o Governo da União e a CNBB. Houve financiamento para o desenvolvimento dos trabalhos de educação popular nas regiões subdesenvolvidas do Norte, do Nordeste e do Centro-Oeste do país. Atuava por meio de sistema radiofônico de educação de base.
A relação correta entre as colunas é respectivamente:
a.
I-C; II-B; III-A.
b.
I-C; II-A; III-B.
c.
I-B; II-A; III-C.
d.
I-A; II-C; III-B.
e.
I-B; II-C; III-A.
Soluções para a tarefa
Resposta:
b. I-C; II-B; III-A.
Explicação:
Entre as décadas de 1950 e 1960, aconteceram diversos movimentos de mobilização sobre a educação, de modo que a alternativa correta ente determinados acontecimentos, é a alternativa b.
Determinada questão se explica, porque o no funcionamento do Movimento de Educação de Base (MEB) (item I- coluna 1) previa o estabelecimento de parcerias e convênios entre o Governo da União e a CNBB, havendo financiamento para o desenvolvimento dos trabalhos de educação popular nas regiões subdesenvolvidas do Norte, do Nordeste e do Centro-Oeste do país, atuando no sistema radiofônico de educação de base. (ítem C - coluna 2)
Por conseguinte, no Movimento de Cultura Popular Brasileira (MCP) (item II - coluna 1), Tinha como princípio a criação de escolas para o povo, aproveitando salas de associações de bairros, de entidades esportivas, de templos religiosos etc. (item A - coluna 2)
Já o Programa Nacional de Alfabetização do Ministério da Educação (item III - coluna 1) e Cultura resultou de uma ação abrangente de alfabetização de adultos desenvolvida, inicialmente, no âmbito do MCP e que utilizava o método Paulo Freire de Alfabetização. (item B - coluna 2)
Portanto, a alternativa que corretamente associa ao nome desses movimentos (coluna 1) as suas características (coluna 2), é a alternativa b. Sendo assim, os corretos nomes dos movimentos de mobilização sobre a educação e as características, entre as décadas de 1950 e 1960.
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