Entendendo o texto:
01 – O texto de Marcelo Gleiser é um texto argumentativo que se constrói como toda argumentação
por meio de um raciocínio lógico – silogismo.
a) Pode-se dizer que a premissa maior diz respeito ao fato de que se as pessoas não refletirem
sobre a avalanche de informações a que tem acesso podem se tornar alvos de uma ―realidade
fabricada‖?
b) O que significa ―realidade fabricada‖ para o articulista? Justifique sua opinião, apresentando
argumentos que a sustente.
c) Se a premissa menor está relacionada ao fato de a globalização da informação impedir as
pessoas de refletir ativamente sobre a informação recebida, qual seria a conclusão para fechar o
raciocínio silogístico na construção do texto? Explique.
02 – Identifique no segundo parágrafo do texto o termo linguístico que revela que o articulista
negocia com o leitor.
04 – A contra argumentação pode ser feita por meio de verbos e expressões que atenua uma
informação excessivamente forte, usando verbos e expressões que modalizam o discurso. Essa é
uma forma de se proteger dos possíveis contra-argumentos. Identifique no quinto parágrafo um
exemplo para a afirmação acima.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1. A) A premissa maior se identifica com ‘A Globalização gera pessoas fabricadas’. O primeiro parágrafo inteiro do texto justifica esta premissa (além de outros trechos, inclusive mais explícitos, como “É necessário que saibamos refletir ativamente sobre a informação recebida, e não só recebê-la passivamente. Caso contrário, podemos nos tornar alvo de uma "realidade fabricada"”), usando a estratégia argumentativa de exemplificação para mostrar como somos alvos da globalização, reproduzindo aspectos culturais de países dominantes, sem questionar, sem nem sequer ‘adaptá-los’ à nossa cultura.
b. Realidade fabricada representa a absorção de uma cultura que não é a nossa e, consequentemente, padronização de pessoas, de opiniões e pensamentos. Começamos usando uma roupa que não pertence à nossa cultura (calça Levis e óculos Giorgio Armani) e acabamos agregando os valores dessa outra cultura, sem sequer questionar, sem sequer pensar se isso reflete realmente nossa opinião, quem somos. Com isso, tornamo-nos robôs, hábitos e mentes fabricadas, padronizadas por uma cultura superficial e alienante.
c. Tendo como premissa maior o fato de que a globalização fabrica comportamentos e, como premissa menor, o de que a globalização impede que as pessoas reflitam sobre essa fabricação, a conclusão é a mesma que encerra o texto (começa a se desenrolar no 5º parágrafo e fica explícita nos 2 últimos parágrafos do texto), de que somente a educação crítica e reflexiva poderá alterar esta realidade; somente quando as pessoas forem incentivadas a julgar e a pesar os falsos valores que lhes são impostos, elas viverão a sua realidade e não a que lhes é esmagadoramente imposta.
2. Identifique, no segundo parágrafo do texto, o termo linguístico que revela que o articulista negocia com o leitor.
O termo linguístico que representa uma negociação do autor com o leitor é “OK, talvez eu esteja exagerando um pouco.”, em que ele cria uma interlocução, como se estivesse conversando com o leitor.
4. Quando o autor diz “Informação é poder. E, sem educação, não é possível ter acesso à informação.” Ele faz uma concessão, expõe em seu texto, vozes contrárias à sua argumentação, que poderiam alegar, por exemplo, que a globalização propicia um enorme acesso à informação, que é algo tão crucial na era em que vivemos. Porém, ele já rebate essas possíveis opiniões contrárias, seguindo no texto “Mas, simples acesso à informação não é tudo. É necessário que saibamos refletir ativamente sobre a informação recebida, e não só recebê-la passivamente.” em que os termos sublinhados em negrito modalizam sua contra-argumentação.
Explicação: Espero ter ajudado