Entendendo a necessidade de caracterizar a avaliação como mediadora no processo de ensino e aprendizagem, é possível destacar autores que a caracterizam, assim, elabore um quadro mostrando como os diferentes autores definem a avaliação no texto.
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Para entender como as avaliações são colocadas em prática, podemos traçar um paralelo com as teorias de aprendizagem, onde temos:
- As teorias tradicionais;
- As teorias críticas;
- E por fim, as pós-críticas.
A teoria tradicional e a avaliação
As teorias tradicionais dialogam sobre a necessidade da repetição de exercícios para a fixação do conhecimento no aluno por exemplo.
A teoria crítica a e a avaliação
As teorias críticas estavam ligadas ao aluno como pilar no processo de aprendizado, aqui, o educador já não ocupa o papel de pilar como na teoria tradicional, sendo essa que debate sobre a subjetividade do aluno.
A teoria pós crítica e a avaliação
Por fim, as teorias pós críticas se relacionam a busca por igualdade dentro do ambiente escolar assim como no ensino e na relações entre aluno e educador.
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