Question

entendendo a avaliação como uma práxis dialética entre o professor e o aluno, podemos voltar nossa reflexão às ponderações de haydt (2006, p. 290), ao afirmar que "a avaliação ajuda o aluno a progredir na aprendizagem e o professor a aperfeiçoar sua prática pedagógica". haydt, regina célia cazaux. curso de didática geral. 8. ed. são paulo: editora ática, 2006. nesta perspectiva avaliativa, estão presentes ideias: a) tradicionais b) classificatórias c) formativas d) tecnicistas e) contraditórias

Answer 1

A alternativa correta é a letra C: formativas.

A avaliação formativa é um método que vem sendo bastante usado, pois permite uma troca de informações entre alunos e professores.

No modelo de avaliação formativa, o objetivo é orientar o aluno quanto ao seu trabalho escolar, identificando suas dificuldades e ajudando-os no processo de processos.

Por sua vez, o modelo tradicional de avaliação vê o erro de uma forma negativa, existe um julgamento sobre aquilo que foi apresentado.

No modelo de avaliação como mediadora da aprendizagem, o professor é mediador do conhecimento, onde procura entender as necessidades dos alunos, além de propor questões desafiadoras para os mesmos.

Abraços!

Answer 2

Resposta:

correta é formativa sem dúvida