Question

“[...] entendemos que os textos só deverão ser estudados e produzidos pelos alunos se forem levados em conta os contextos de sua produção, visando uma interação pela linguagem. Ora, interagir pela linguagem significa realizar uma atividade discursiva; dizer alguma coisa a alguém, de uma determinada forma, num determinado contexto histórico e em diferentes circunstâncias de interlocução”.

DIAS. Eliana; MESQUITA Elisete Maria de Carvalho A Produção Textual Nas Aulas De Língua Portuguesa. Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758



A partir do excerto, julgue as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. É fundamental que a escola atenda as transformações dos níveis de leitura e escrita da sociedade atual.



PORQUE



II. O professor deve oferecer uma restrita opção de texto para facilitar o processo de aprendizagem dos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições falsas.

b)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

e)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

6)
Segundo Pinheiro (2002, p.278-9), “As frequentes mudanças provocadas pela velocidade e tecnologização nos meios de comunicação de massa e o desmoronamento de gêneros já consagrados nesses meios faz brotar uma variedade de gêneros híbridos, construídos em decorrência da necessidade de gerar o “novo”: criar, transformar, modificar, mesclar, inovar o que é, antes de tudo, o mesmo. [...] Em função das especificidades que envolvem tanto forma como conteúdo, um programa feminino na televisão, um telejornal ou um editorial em jornais e em revistas femininas são percebidos pelos receptores como tipos de textos diferentes em que cada um guarda suas características e constrói efeitos distintos dentro do processo. Nesse caso, o meio torna-se também uma variável”.

PINHEIRO, Najara Ferrari. A noção de gênero para aná lise de textos midiáticos . In: MEURER, José Luiz; MOTTA - ROTH, Désirée (org.). Gêneros textuais e práticas discursivas: subsídios para o ensino da linguagem . Bauru, SP: EDUSC, 2002. p. 259 - 290. (Coleção Signum).



Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:

I. O meio de suporte é considerado uma variável para os gêneros.

II. O suporte de um gênero é um lócus físico ou virtual com formato específico que serve de base ou ambiente de fixação do gênero materializado como texto.

III. Um livro, um jornal, a Internet e o próprio corpo humano são considerados como suporte.

IV. Os suportes são neutros e deixam de interferir nos efeitos de sentidos produzidos pelos gêneros discursivos.


Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

Alternativas:

a)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

c)
Somente a afirmativa II está correta.

d)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

e)
Somente a afirmativa III está correta.

Answer 1

Resposta:

Alguém sabe ?

Explicação:

Answer 2

Resposta:

b)  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Explicação:

Alternativas:  

a)  As asserções I e II são proposições falsas.  

x b)  A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.  

c)  A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.  

d)  As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

e)  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.