Question

Entendemos que a educação física escolar, como componente curricular de ensino, deve contribuir
conjuntamente com os educandos e demais educadores para com os processos educativos
significativos, no que tange a diversidade cultural, pois além de contemplar as práticas da cultura
corporal, também, pode dialogar sobre as influências e contribuições de diferentes povos na nossa
cultura. Comumente nas aulas de educação física, há uma predominância do esporte como conteúdo por
vezes exclusivo, o que reduz o universo da Motricidade Humana, circunscrevendo-o ao contexto cultural
estadunidense e/ou europeu, em detrimento das potencialidades que podem ser exploradas ao propor a
vivência de outras manifestações, oriundas dos diferentes povos que construíram e constroem o Brasil.
Neste sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs - (BRASIL, 1997) indicam a importância de
se conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos
socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em
diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou características individuais e
sociais.NEIRA, Marcos Garcia. Contribuições de diferentes metodologias de ensino - em Educação Física
- ao processo de Desenvolvimento Motor. São Paulo; 1999. 381p.Dentro desse contexto, analise as
afirmativas a seguir:I - Nas aulas de educação física, frequentemente, propõe-se diferentes práticas
corporais (jogos e brincadeiras) e, geralmente, não aproveita-se para dialogar sobre essas práticas
tradicionais que estão se perdendo por falta de espaço para brincar ou jogar e, ou até mesmo, vem sendo
substituídas por equipamentos eletrônicos.II - Dado o alcance que a questão motora assume na atividade
da criança, é muito importante que, simultaneamente às atividades da cultura corporal, a instituição
incorpore essa forma de expressão à rotina diária, permitindo e estimulando a expressividade e a
mobilidade próprias das crianças.III - Uma das politicas pedagógicas do educador, de usar práticas
educativas no intuito de manter a ordem, como realizar atividades que exigem pouco ou nenhuma
atividade motora, como desenhar por exemplo, são atitudes importantes e positivas no processo de
desenvolvimento da criança.IV - A importância da expressão caracteriza-se sobretudo pela influência da
cultura sobre o desenvolvimento da motricidade, não só pelos diferentes significados que cada grupo
atribui a gestos e expressões, como também pelos diferentes movimentos aprendidos no manuseio de
objetos específicos presentes na atividade cotidiana, como lápis, pás, bolas de gude, cordas etc.É
correto o que se afirma em:

Answer 1

As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Comumente nas aulas de educação física, há uma predominância do esporte como conteúdo por  vezes exclusivo, o que reduz o universo da Motricidade Humana.

É importante dar espaço para a expressividade, para os jogos e as brincadeiras, além do dialogo sobre as praticas físicas e corporeidade, o foco único e exclusivo nas praticas esportivas pode vir a ser um problema pedagógico.

Espero ter ajudado!