Question

Ensino fundamental 1

Answer 1

Bom dia.

Você respondeu muito bem a questão 5. Parabéns.

Ela mostra como encontrar uma parte de uma quantidade, usando frações. Você entendeu bem.

Na questão 6 há uma tabela. Mas a ideia é exatamente a mesma da questão 5. A quantidade total está na primeira linha em roxo escuro. As partes da quantidade ou frações estão na coluna clara. Os quadrinhos em branco são para preencher com os dados que estão faltando. Esses dados são encontrados cruzando linha e coluna. Use seus dedos ou trace linhas com lápis: de cima para baixo e da esquerda para a direita. Onde essas duas linhas se encontrarem é o lugar da resposta desses dois dados.

Por exemplo, na primeira coluna em branco, de cima para baixo:

=== primeiro quadrinho em branco: está perguntando qual é a metade de 48:

1/2 de 48 = (48/2) *1 =24 * 1 = 24

=== segundo quadrinho:

2/4 de 48 = (48/4) *2 =12 * 2 = 24

=== terceiro quadrinho:

4/8 de 48 = (48/8) *4 =6 * 4 = 24

Na segunda coluna em branco, de cima para baixo:

=== primeiro quadrinho:

Quer saber a quantidade total, dada que a metade dela é 36.

Sabemos que a fração é 1/2 e que a resposta é 36. Ou seja, que a metade de uma quantidade é 36. Se a metade é 36, multiplicando 36 por 2 tenho a quantidade total.

36 * 2 = 72

Escrevo 72 no quadro roxo escuro, que está na parte de cima da tabela.

=== segundo quadrinho:

Agora que sabemos que a quantidade total é 72, podemos encontrar 2/4 de 72.

2/4 de 72 = (72/4) * 2 = 18 * 2 = 36

=== terceiro quadrinho:

Mesmo raciocínio.

4/8 de 72 = (72/8) * 4 = 9 * 4 = 36

Pegou a ideia? Se não, leia novamente o que foi explicado até agora. A partir disso você consegue resolver as outras duas colunas.

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a) Que conclusão você tira sobre essas frações?

Isso é interessante. Quando você terminar de preencher a tabela vai perceber uma coisa muito doida, rsrsr... Porque será que isso acontece? Tem que pensar um pouco... Para responder, compare as  perguntas que têm respostas iguais...  Assim, você verá que em todas as respostas, quem faz elas ficarem iguais são as frações.  

b) O que essas frações têm em comum?

E as frações dadas na tabela são bem parecidas... O que elas são, uma da outra? Pense...

Se estiver difícil de lembrar, dê uma olhada na matéria do seu livro que está antes dessa página de exercícios. Lá tem a resposta, com outras frações que se parecem também, e que dão o mesmo resultado no final.

Bons estudos.