Question

Ensinar História requer um diálogo permanente com diferentes saberes, produzidos em diferentes níveis e espaços. Requer do professor interrogações sobre a natureza, a origem e o lugar ocupado por esses diferentes saberes, que norteiam e asseguram sua pratica em sala de aula. Os saberes que dialogam no interior do processo educativo, em sala de aula, são provenientes de diversas fontes: os saberes científicos, oriundos das pesquisas historiográficas, educacionais e áreas afins; os saberes docentes, decorrentes das disciplinas, dos currículos, dos profissionais, da experiência; os saberes históricos escolares, que chegam via livros e variados materiais escolares; os saberes que se constroem com base na vivência dos alunos; e os diferentes saberes sociais, provenientes dos espaços de trabalho e lazer, das manifestações culturais, dos espaços religiosos, entre outros. Enfim, todos esses saberes em ação na sala de aula, mediados pela ação dialógica dos sujeitos (alunos e professores) são reconstruídos no processo de ensino / aprendizagem da História.



GUIMARÃES, Selva. Didática e Prática de Ensino de História. 13ª Ed. Papirus, 2013, p. 208.



O papel do professor de História na contemporaneidade deve abranger:

Answer 1

Resposta:

Meu deus é muito bom pra vc também amor te amo muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito muito