Question

Enquanto seus contemporâneos mais ativos, também roçados pela ‘graça educacional’; e os mestres do pensamento se esmeravam, por meio da educação, de remodelar o homem, tornando-o senão um humanista, um bom cristão, um cavalheiro, um bom cidadão, Rousseau deixa de lado o conjunto das técnicas, rompendo com todos os modelos e proclamando que a criança não tem que se tornar outra coisa senão naquilo que ela deve ser”. Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: SOËTARD, Michel. Jean-Jacques Rousseau. Recife: Fundação Joaquim Nabuco / Editora Massangana, 2010. p. 13,14. De acordo com as aulas e com os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, leia as afirmativas a seguir sobre Rousseau: I. Defendendo que Deus criou o homem e a natureza; para Rousseau, as relações do homem com a natureza estavam no próprio homem. II. Um dos preceitos de Rousseau é o de que todos os homens nascem bons, porém, a sociedade os corrompe. III. Para muitos de seus contemporâneos, Rousseau era tido como um teórico que estava sempre na contracorrente. Está(ão) correta(s): A apenas as afirmativas II e III . B apenas as afirmativas I e II. C apenas as afirmativas I e III. D apenas a afirmativa III. E apenas a afirmativa I.

Answer 1

A) apenas as afirmativas II e III.

Ao analisar as afirmativas, podemos concluir que:

I – Incorreta. Jean Jacques Rosseau foi o mais importante filósofo da vertente naturalista. Foi um pensador natural de Genebra que defendia que o homem é bom por natureza e com isso entrava em diversos conflitos com seus contemporâneos.

II – Correta. Para Rousseau, todos os homens nascem bons, mas são corrompidos pela sociedade que estão inseridos.

III – Correta. Para outros pensadores do período, Rousseau era um teórico que se encontrava em contracorrente.

Bons estudos!