Question

Enquanto a Libras não era reconhecida ou enquanto era proibida de ser usada nas escolas, também não existiam publicações ou o reconhecimento de uma cultura surda ou de uma literatura surda. O ensino priorizava o aprendizado da fala e da língua portuguesa. Nas escolas, não havia espaço nem aceitação para as produções literárias em sinais.(...) NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira; SOARES, Beatriz Ignatius Nogueira. Libras. Maringá-PR: Unicesumar, 2017. Reimpresso em 2019. p. 417. Sobre produções literárias em sinais, leia o fragmento de texto que segue: Há também materiais produzidos pelo Ministério da Educação que incluem Histórias Infantis em Língua de Sinais, por exemplo: “Chapeuzinho Vermelho”, “A raposa e as uvas”, “A lenda do guaraná”, “Branca de Neve e os sete anões”, “O curumim que virou gigante”, “A lebre e a tartaruga”, “Hino Nacional em LIBRAS”. Tais produções foram realizadas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e contam com a participação de surdos que realizam a tradução dos clássicos da literatura e do Hino Nacional para a língua de sinais brasileira, disponibilizando também legenda em português. A publicação de “Contando histórias em Libras: Clássicos da Literatura Mundial” (VHS/DVD), um grupo de atores surdos contam as histórias de Patinho Feio, Os Três Ursos e Cinderela, em uma produção que envolve cenário e produção cinematográfica. Sem dúvida, as publicações realizadas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos representam uma das mais relevantes produções brasileiras na área de tradução dos clássicos para a Libras, com ampla distribuição, gratuita. Disponível em:
. Acesso em: 22 de out. 2019.
Considerando o que foi exposto nos textos, leia e analise as assertivas que seguem:
I. Produções como as que foram realizadas pelo INES favorecem o reconhecimento da cultura surda.
II. As literaturas em sinais produzidas pelo INES auxiliam o processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo que tem a Libras como primeira língua, pois facilita o acesso a materiais em Libras, não exigindo que o surdo domine primeiramente a língua portuguesa.
III. As histórias infantis que foram produzidas em Libras pelo INES tiveram a participação de intérpretes ouvintes. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
III, apenas.
Alternativa 3:
I e II, apenas.
Alternativa 4: II e III, apenas.
Alternativa 5: I, II e III.

Answer 1

Resposta:

I, II corretas

Explicação:Tais produções foram realizadas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e contam com a participação de surdos que realizam a tradução dos clássicos da literatura e do Hino Nacional para a língua de sinais brasileira, disponibilizando também legenda em português.

Answer 2

Resposta:

Alternativas I e II apenas estão corretas.

Explicação: