Question

(ENC 2001, com adaptações) As professoras Ana e Luci começaram a trabalhar com turmas da mesma série, em uma escola situada numa comunidade de baixa renda. Seus alunos apresentam distorção idade/série e, nos anos anteriores, tiveram baixo rendimento. Após algum tempo, era evidente o progresso dos alunos de Luci, constantemente estimulados pela professora, que organizava o seu planejamento didático em torno das atividades preferidas dos alunos. Indagada por que tal progresso não ocorrera com sua turma, Ana respondeu: "−Meus alunos são pobres, têm muita dificuldade e não vão conseguir aprender mesmo."
O que distingue fundamentalmente essas duas professoras é
Escolha uma:
a. a autoestima pessoal e profissional.
b. a visão contextualizada de mundo.
c. a crença no potencial dos alunos.
d. a compreensão da realidade imediata.
Questão 2) (ENADE 2006, com adaptações) São propostos os seguintes princípios da concepção de gestão escolar democrático-participativa: autonomia da escola e da comunidade educativa; relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar; envolvimento da comunidade no processo escolar; planejamento de atividades; formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar; utilização de informações concretas e análise de cada problema em seus múltiplos aspectos, com ampla democratização das informações; avaliação compartilhada; relações humanas produtivas e criativas assentadas em uma busca de objetivos comuns.
(LIBÂNEO, J. C. et al. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003, com adaptações.)
Acerca da atuação do professor, qual das seguintes afirmações é coerente com os princípios da concepção de gestão escolar apontados no texto de Libâneo?
Escolha uma:
a. O professor desenvolve em sala de aula um plano elaborado previamente pelo coordenador pedagógico, priorizando metas e ações determinadas pela lei específica.
b. O professor apresenta o seu plano de ensino apenas para o diretor da escola, evitando o mal-estar que decorre da apresentação das dificuldades de aprendizagem dos alunos diante de outros docentes.
c. O professor elabora o seu plano de ensino conforme a sua percepção da necessidade dos alunos e dos problemas encontrados, não permitindo que opiniões de outros docentes tenham influência sobre a sua elaboração.
d. O professor apresenta e discute, com o corpo docente, as dificuldades de aprendizagem dos alunos, definindo práticas comuns a serem priorizadas na elaboração dos planos de ensino.
Questão 3) Texto da questão
A qualidade do ensino é um dos eixos norteadores das políticas públicas de educação na atualidade. Assinale nas alternativas, a seguir, a que é compatível com essa afirmação:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas são compatíveis.
b. Organização de um sistema de avaliação externa.
c. Valorização do educador e da escola pública.
d. Descentralização, flexibilização e autonomia.
Questão 4) Texto da questão
Este é o depoimento de um professor em relação ao processo ensino/aprendizagem desenvolvido por ele: planejo a avaliação sempre depois; geralmente as atividades que constam da avaliação da aprendizagem são semelhantes às que são trabalhadas pelos alunos durante as aulas; a coordenadora me fornece modelos de provas; verifico o conteúdo e caso tenha algum conteúdo que ainda não desenvolvi, vou trabalhando e reforçando até o dia da avaliação, e o questionário é do mesmo tipo que será cobrado na avaliação. Diante da situação hipotética descrita, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. De acordo com o depoimento do professor, a avaliação não é elaborada por ele e nesse caso, não serve para replanejar os objetivos e conteúdos, nem para rever os erros dos alunos.
b. O professor em questão demonstra ser conhecedor da importância da avaliação como parte integrante do processo ensino/aprendizagem.
c. Na situação descrita, o aluno estuda só para a avaliação, e o professor também ensina só para a avaliação.
d. Analisando o depoimento do professor, pode-se perceber que ele não utiliza a avaliação formativa como parte do processo ensino/aprendizagem
Questão 5) Texto da questão
Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o .................... é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. O.................. avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos: o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente, as instalações e vários outros aspectos. A avaliação de que trata o texto é o:
Escolha uma:
a. PARU b. ENC c. PAIUB d. SINAES

Answer 1

A questão 2: a. O professor desenvolve em sala de aula um plano elaborado previamente pelo coordenador pedagógico, priorizando metas e ações determinadas pela lei específica.

Answer 2

Sobre a questão 01 - Resp.Correta é a letra C - Crença no potencial do aluno.
QUESTÃO 3 - -A. Todas as alternativas são compatíveis.
Questão 4 - Resp. correta letra B