(ENADE/Adaptado) Podemos supor que o grande limite da função do historiador seja o limite do documento. Dócil ao arbítrio quase absoluto, o documento é, igualmente, senhor de quem o submeter. Na sobreposição de centenas de subjetividades e acasos, ele encerra a chave de acesso ao conhecimento do passado. Reafirmando seu senhorio dialético, criador/criatura, o documento, em si, torna-se um personagem histórico, com a beleza da contradição e da imprevisibilidade, com as marcas do humano. (PINSKY, C. B.; LUCCA, T. R. et al. O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2012). Sobre a relação entre historiador e suas fontes, pode-se inferir A Escola Metódica desconsiderava os documentos oficiais como fonte válida para a produção historiográfica. A utilização das fontes no diálogo do historiador com a teoria produz um conhecimento objetivo sobre o passado. A problematização do conteúdo da fonte faz parte de uma concepção positivista da História. A Escola dos Annales diversificou as abordagens metodológicas sobre as fontes. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. Somente I e II estão corretos. b. Apenas II e III estão corretos. c. Somente III e IV.
Soluções para a tarefa
Sobre a relação entre historiador e suas fontes, pode-se inferir que a Escola dos Annales diversificou as abordagens metodológicas sobre as fontes.
Resposta: Letra E, apenas IV está correto.
Escola dos Annales
A Escola dos Annales é um movimento historiográfico do século XX, construído em torno da revista acadêmica francesa Annales d'histoire économique et sociale, que se distingue por uma combinação de ciências sociais e métodos históricos.
Propunha uma visão além da positivista, quebrando as divisões das pesquisas históricas e utilizando as ciências humanas (ciências sociais — história, sociologia, psicologia, economia, geografia humana etc.) e criando uma abordagem multidisciplinar.
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