(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também nos vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes. PORQUE II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo interlocutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar às potencialidades da língua em situações de interação. Assinale a alternativa CORRETA:
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Resposta:
Correta é:
As asserções l e ll são proposições verdadeiras, mas a ll não é uma justificativa correta da l.
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Sobre o ensino da língua, está correta a alternativa C) As asserções l e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da l.
Análise das afirmações sobre o ensino da língua:
- I - A primeira afirmativa está CORRETA, dado que o ensino focado no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, com aumento de recursos do aluno, é mais ideal do que uma abordagem prescritiva, independentemente da situação.
- II - A segunda afirmativa está CORRETA, uma vez que o texto como centro de referência, no ensino da língua portuguesa, possibilita que a língua seja compreendida como um processo interlocutivo, e aí a significação se faz presente.
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