Question

(ENADE 2014) A função didática da relação cinema-história se consubstancia na utilização de um novo método aplicado ao ensino: o uso da linguagem cinematográfica como instrumento auxiliar de formação histórica, com a finalidade de integrar, orientar e estimular a capacidade de análise dos estudantes. Do ponto de vista didático, trata-se de utilizar películas já existentes como fontes para a discussão de temas históricos, de analisar o cinema como agente da história e como documento e, mais ainda, de preparar estudantes para a pesquisa. NÓVOA, J. Apologia da relação cinema-história. Olho da História: Revista de História Contemporânea. UFBA, 1995. Sobre o uso do recurso audiovisual em sala de aula, avalie as afirmações a seguir: I. A reconstrução de gestos, de vestuário, de vocabulário, de arquitetura e de costumes referentes a uma época específica figura entre as várias possibilidades de utilização de uma obra cinematográfica em sala de aula. II. A exibição de um filme em sala de aula viabiliza a reflexão crítica sobre o cinema como difusor de ideologias de certos grupos sociais e políticos. III. Uma película sobre um tema histórico, para além da época que pretende retratar, deve ser analisada dentro do contexto temporal de sua produção. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Sobre as questões didáticas da história, temos que todas as alternativas estão corretas.

Nesse sentido, é importante notar que a história poderá ser transmitida de várias formas para os alunos dentro de sala de aula.

Essa formas envolve tanto o quesito documental em si como a a utilização de documentos como roupas, fotos, livros, dentre outros.

Assim, tais possibilidades podem permitir uma melhor didática em especial para crianças.

espero ter ajudado!