(ENADE, 2008, p-10) Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a professora percorre todas as mesas, lê em voz alta ou silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa.
De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela professora é OPOSTA a qual das concepções e seus propósitos, apresentados no quadro abaixo?
Escolha uma opção:
a.
Concepção: Diagnóstica.
Propósito: conhecer os conhecimentos já aprendidos pelas crianças.
b.
Concepção: Investigativa.
Propósito: conhecer os indícios das aprendizagens realizadas pelas crianças.
c.
Concepção: Mediadora.
Propósito: intervir nas aprendizagens realizadas pelas crianças.
d.
Concepção : Classificatória.
Propósito: medir erros e acertos das aprendizagens das crianças em relação à escrita.
e.
Concepção: Formativa.
Propósito: acompanhar o processo individual de aprendizagem das crianças.
d. Concepção : Classificatória.
Propósito: medir erros e acertos das aprendizagens das crianças em relação à escrita. Correto
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
Resposta:
D. Concepção : Classificatória.
Propósito: medir erros e acertos das aprendizagens das crianças em relação à escrita. Correto
Explicação:
corrigido AVA
Perguntas interessantes