(ENADE 2005 – Questão 5 Adaptada)
Durante uma aula de Português, uma aluna passou adiante uma folha de papel que circulou de mão em mão, sem que o professor visse.
“Você já reparou na Cátia? Escreva aqui o que você acha dela.”
Cada aluno que pegava o papel colocava sua opinião. Até que o papel chegou a uma amiga de Cátia, que lhe mostrou seu conteúdo. O sentimento da menina foi de humilhação, profunda tristeza e exclusão, porque havia muitos comentários negativos.
Levantou-se para mostrar o papel ao professor. Este, sem saber do que se tratava, solicitou que Cátia voltasse ao seu lugar, pois aquela não era a hora de lidar com assuntos particulares, visto que a prova bimestral se aproximava.
Situações como esta são comuns no cotidiano escolar. Nesta perspectiva, avalie a atitude do professor, levando em consideração o papel de um docente na proposição de conteúdos relacionados a valores.
Critérios de avaliação:
Adequação da resposta à situação exposta.
Adequação da resposta ao meio acadêmico (correção gramatical).
Soluções para a tarefa
O professor agiu muito mal, pois, primeiramente ele
deveria ter lido o papel para depois julgar. O assunto não se tratava de
qualquer coisa, ele deveria ter dado atenção para a menina e procurado corrigir
os alunos que tiveram essa má conduta. Podemos
ver através do tempo que as escolas foram promovidas pelo Estado e pelas
famílias como o espaço não só de ensino aprendizagem, mas também de valores.
Cabendo assim as escolas terem essa missão, inseridas até mesmo nos conteúdos
disciplinares. É preciso trabalhar no âmbito do desenvolvimento moral
dos alunos, através de conteúdos e metodologias que favoreçam os temas
transversais. Criar espaços onde os educandos possam falar e opinar sobre suas
inquietações e aspirações. Fazer os alunos entender os demais, aprender a
respeitar e escutar o outro, a ser solidários, ser tolerantes, compartilhar
saberes, tomar decisões. A partir da nova LDB, promulgada em particular
com os Parâmetros Curriculares Nacionais, ficou explicitado para todas as
instituições de ensino o reconhecimento da importância do ensino e a
aprendizagem dos valores na educação escolar, e doutra sorte, o Conselho
Nacional de Educação (CNE), ao estabelecer as diretrizes curriculares para a
educação básica, deu um caráter normativo à inserção e integralização dos
conteúdos da educação em valores nos currículos escolares.
Espero ter ajudado.