Question

EMILY VICTORIA DOMINGOS DA SILVA
MINHA PÁGINA
AVALIAÇÕES E SEQUÊNCIAS DIGITAIS
Avaliações e sequências digitais
Entre as definições de exercitar nos dicionários de Língua Portuguesa está 1. Fazer adquirir força, agilidade, vigor, por meio de estudo e exercício. Mesmo que muita coisa tenha mudado nos últimos meses, incluindo a sua rotina escolar, a prática continua sendo umas das maneiras importantes de consolidar e aprimorar o conhecimento.

Por isso, aqui você encontra sequências digitais de atividades e avaliações para exercitar e testar tudo aquilo que você já aprendeu. Para realizá-las, é muito fácil: é só você ver as que estão disponíveis e clicar em Entrar naquela que quiser responder.

Atenção! Nada de perder os prazos ou esquecer que há duração para concluir as sequências digitais de atividades e as avaliações. Por essa razão, você precisa clicar em Finalizar antes do tempo se encerrar.

Ah! Se preferir, você também pode realizá-las pelo aplicativo no seu smartphone.

Preparado(a)? Responda as questões com atenção e depois veja o seu desempenho no card Seus Resultados.

Bons estudos!


10d 14:45:43

Atividade 1
Observe o número apresentado no quadro abaixo.

30−−√5

Esse número pertence a qual intervalo?
(1,0; 1,1).
(1,1; 1,2).
(2,4; 2,5).
(2,9; 3,1).
(5,9; 6,1).

Answer 1

Resposta:

eu tou com a duvida

Explicação passo a passo:

decomponha o radicando em fatores primos e escra cada espressao na forma de um produto de radicais

Answer 2

Resposta:

Nao tenho certeza mas acho que é assim que tem quese fazer esse exercicio

Explicação passo a passo:

Decomponha o radicando em fatores primos e escra cada espressao na forma de um produto de radicais.