Question

Emilia Ferreiro e seus colaboradores consideram que a escrita como toda representação, baseia-se em uma construção mental que cria suas próprias regras. Segundo a autora, “escrever não é transformar o que se ouve em formas gráficas, assim como ler não equivale a produzir com a boca o que o olho reconhece visualmente” (FERREIRO, 1985, p. 55).



Tendo como base as hipóteses construídas pelas crianças na fase da alfabetização, associe a primeira coluna com a segunda.




1. Hipótese silábica.

( )

Período de transição no qual a criança trabalha simultaneamente com duas hipóteses.




( )

A criança escreve fazendo corresponder a quantidade de sinais gráficos com a quantidade de sílabas da palavra falada.


2. Hipótese silábico-alfabética.

( )

Nessa etapa da construção da escrita, a criança usa simultaneamente a hipótese silábica e o princípio alfabético.




( )

É a primeira das hipóteses que a criança constrói sobre como se dá a relação entre a escrita e os sons da linguagem falada.


3. Hipótese alfabética.

( )

Diz-se que a criança se encontra na hipótese mais avançada do processo, quando a escrita representa cada fonema com uma letra.




Assinale a sequência CORRETA:




3, 1, 2, 2, 1.


1, 2, 3, 1, 2.


2, 1, 2, 1, 3.


2, 2, 1, 3, 3.


1, 3, 2, 2, 1.

Answer 1

Resposta: 2, 1, 2, 1, 3.
1. Hipótese silábica.
2. Hipótese silábico-alfabética.
3. Hipótese alfabética.

( 2 ) Período de transição no qual a criança trabalha simultaneamente com duas hipóteses.

( 1 ) A criança escreve fazendo corresponder a quantidade de sinais gráficos com a quantidade de sílabas da palavra falada.

( 2 ) Nessa etapa da construção da escrita, a criança usa simultaneamente a hipótese silábica e o princípio alfabético.

( 1 ) É a primeira das hipóteses que a criança constrói sobre como se dá a relação entre a escrita e os sons da linguagem falada.

( 3 ) Diz-se que a criança se encontra na hipótese mais avançada do processo, quando a escrita representa cada fonema com uma letra.