Emilia Ferreiro defende que a escrita pode ser compreendida de duas formas distintas : como uma transcriçao gráfica das unidas unidades ou como uma representaçao da línguagem . Diate dessa afirmaçao , leia a frase e complete as lacunas e marque a alternativa que apresenta a sequencia correta das palavras :
A psicogense parte do processo de que ha_______ ate mesmo antes do processo de escolarização formal e de que a criança não é refém do______sistemático e _____ para desenvolver hipóteses sobre a atividade de ler e de escrever . Emília Ferreiro utiliza como instrumento de ____ , para saber o que as crianças pensam , as escritas espontâneas.
Soluções para a tarefa
Para Emília Ferreiro, o processo de aprendizagem e alfabetização de uma criança ocorre de forma gradual, levando em consideração as três ações relevantes:
1. A aquisição do conhecimento deve ocorrer de forma gradual, por isso, a compreensão da escrita requer tempo e assimilações internas e individuais.
2. Interpretação adequada do que foi ouvido e visto, e não apenas repetir o que foi observado.
3. A enfim compreensão do conteúdo.
E a Psicogênese para Emilia Ferreitro fazia parte do processo de aquisição da escrita, tanto por meio de vias formais, quanto por meio de atividades desenvolvidas no dia a dia da mesma.
No que se refere ao conceito defendido por Emília Ferreiro a sequencia de palavras que completam corretamente as lacunas são: aprendizagem - conhecimento - gradual - investigação.
Emília Ferreiro psicóloga focada no estudo do desenvolvimento da escrita é uma das maiores referências no ensino brasileiro. Defende a participação ativa da criança na formação do próprio conhecimento, baseia seus estudos no construtivismo de Jean Piaget.
No que se refere a aquisição da leitura e da escrita, Emília Ferreiro defende que o conhecimento já faz parte da vida da criança muito antes dela ser introduzida no ambiente escolar. Defende que cada criança tem o seu tempo na aquisição do conhecimento e na evolução do mesmo. E que as etapas e ritmos da cada um devem ser respeitadas.
Em sua teoria “Psicogênese da Língua Escrita” classifica as fases da escrita como: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética.
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