Question

Embora a ideia que vem à mente quando se fala do modelo Sala de Aula Invertida seja a classe de “cabeça para baixo”, sabemos que não se trata disso, nem de romper com estratégias que funcionam e são positivas para a aprendizagem. A proposta do modelo é inverter a lógica da sala de aula tradicional, em que o aluno acompanha a explicação do professor somente ouvindo o que ele diz. Ainda nesse modelo que chamamos de tradicional, o aluno em casa, muitas vezes sozinho, tenta realizar as atividades enviadas após a aula como tarefa ou lição. O modelo chamado Sala de Aula Invertida apresenta uma ressignificação do processo. Nele, consideramos:
I. que o momento de realização de atividades deve acontecer somente na escola, junto aos colegas, valorizando o aprendizado entre pares.
II. que o aluno tem contato prévio com o assunto em casa e participa de experiências de aprendizagem na sala de aula presencial, construindo conceitos pessoal e colaborativamente.
III. que o aluno aprende todo o conteúdo em casa, sozinho, e não precisa do professor na escola, podendo desenvolver atividades com os colegas sem mediação docente.
IV. que o professor se torna mais passivo no ensino e os alunos se tornam mais ativos na construção do conhecimento, pois buscam compreender determinados conceitos individualmente. Quanto às sentenças, é possível afirmar que: Escolha uma opção:
a. I e II estão corretas.
b. I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Todas estão corretas.

Answer 1

Resposta:

Apenas II está correta.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

APENAS A II ESTÁ CORRETA

Explicação:

II. que o aluno tem contato prévio com o assunto em casa e participa de experiências de aprendizagem na sala de aula presencial, construindo conceitos pessoal e colaborativamente.