Embora a educação de adultos seja tão antiga como a própria humanidade, no século XX surgiram as primeiras concepções voltadas para a aprendizagem de adultos. Têm-se vários registros deste processo ao longo da história, até mesmo no Cristianismo, na forma como Jesus ensinava a seus discípulos e apóstolos as Leis Divinas, por meio de metáforas e histórias. Conhecer os princípios da andragogia é, portanto, uma maneira de compreender a forma como os adultos aprendem e interagem com o processo de aprendizagem. Esta compreensão é extremamente relevante para que o professor possa criar estratégias de aprendizagem condizentes com esses princípios, que podem estimular e facilitar o ato de aprender do adulto. No século XX, surgiram as primeiras concepções voltadas para a aprendizagem de adultos, embora esta seja tão antiga como a própria humanidade. Observam-se vários registros da aprendizagem de adultos ao longo da história, inclusive no Cristianismo, quando Jesus ensinava, por meio de metáforas e histórias, as Leis Divinas aos seus discípulos e apóstolos. Conhecer os princípios da andragogia é uma forma de compreender a maneira como os adultos aprendem e interagem no processo de ensino-aprendizagem. Isso é extremamente relevante para o professor, pois, assim, ele poderá criar estratégias de aprendizagem condizentes com esses princípios, além de estimular e facilitar o ato de aprender no adulto. Diante do exposto, pede-se: Após ler o texto, apresente, para cada princípio da andragogia: - o conceito essencial de cada princípio; - o seu benefício; - e a dica para a prática educativa.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Dica para a prática: identificar os interesses e as necessidades do aprendiz deve ser o ponto de partida para organizar as atividades de aprendizagem. Assim, o professor precisa buscar estratégias que possibilitem ao aluno a percepção do nível de conscientização ou a necessidade de saber, a partir do uso das experiências reais ou imaginárias. Dessa maneira, o aluno pode, por si, descobrir o que sabe e aquilo que não sabe. Deve-se explicar o que será aprendido, o porquê de se aprender determinado conteúdo e como ele será abordado. As dinâmicas e os jogos são estratégias interessantes, pois, através delas, é possível trabalhar os conteúdos específicos.
Princípio 2- O autoconceito do aprendiz
Conceito principal: os adultos têm uma consciência de si mesmo, como seres responsáveis pelas próprias vidas, por isso, são autônomos nas suas próprias decisões.
Benefício: o aprendiz se torna autodirigido e assume a responsabilidade pela sua aprendizagem.
Dica para a prática: o aluno quer ser visto como um ser independente, por isso, o papel do professor é fazer questionamentos, ao invés de simplesmente transmitir conhecimentos. Posteriormente, faz-se uma validação de aprendizagem para comparar o entendimento com o que foi transmitido.
Princípio 3- O papel das experiências
Conceito principal: este princípio é centrado nas experiências, visto que adultos valorizam suas vivências e histórias de vida.
Benefício: o aprendiz se sente valorizado no processo, por isso, se torna mais motivado e comprometido.
Dica para a prática: a experiência do adulto é o recurso mais rico da aprendizagem com EJA, por isso, o professor deve utilizar essas experiências como o principal recurso didático-pedagógico em sala de aula, por meio de relatos espontâneos ou questionamentos, como, por exemplo: o que você faria nesse caso? Tem algum exemplo para demonstrar? Deve-se considerar que o grupo de adultos é mais heterogêneo, em virtude de suas diferentes trajetórias. Por isso, é interessante utilizar técnicas de discussões em grupos, simulações, solução de problemas, estudo de casos, atividades de ajuda ao colega.
Princípio 4- Prontidão para aprender
Conceito principal: os adultos têm predisposição para aprender conteúdos que sirvam para aplicação em situações concretas da vida, ou seja, para se tornarem capazes de enfrentar as situações do seu cotidiano.
Benefício: cria as bases necessárias para que o adulto evolua no seu processo de desenvolvimento, passando de um estágio para o outro.
Dica para a prática: é importante sincronizar as diferentes tarefas de aprendizagem aos diferentes estágios da vida. Assim, deve-se estimular tarefas que envolvam discussões sobre carreira, modelos de desenvolvimento de estágio superior, simulações etc.
Princípio 5- Orientação para a aprendizagem
Conceito principal: os adultos são centrados na vida (na tarefa ou no problema) quanto à sua orientação para aprendizagem, pois eles relacionam esta aprendizagem aos problemas da vida real.
Benefício: conexão do saber com as experiências de vida e análise do ambiente externo. Envolve mais o aluno como um protagonista do seu processo de aprendizagem e na vida.
Dica para a prática: as situações de aprendizagem devem ser contextualizadas e baseadas em problemas.
Princípio 6 - Motivação
Conceito principal: para o adulto a motivação intrínseca, isto é, relacionada a fatores internos (como desejo de aprender, qualidade de vida, autoestima) é mais significativa que a motivação externa (salários, empregos melhores).
Benefício: o compromisso com a aprendizagem e motivação para aprender, independem de recompensas, como notas, por exemplo.
Dica para a prática: proporcionar atividades que reforcem a autoestima do aprendiz, resgatando seu autoconceito como aluno, situações que valorizem sua falta de tempo, falta de acesso a oportunidades de recursos.
A andragogia
A andragogia é a ciência que prima pela educação dos adultos, sua filosofia é baseada na motivação e na teoria aplicada dia a dia. O sujeito é o centro do processo, sendo que para articular a aprendizagem dos educandos esta ciência conta com alguns princípios.
Princípios da andragogia
Os princípios que regem a andragogia são:
- autoconhecimento;
- papel das experiências;
- prontidão para aprender;
- orientação para aprender;
- motivação para aprender;
- necessidade de aprender.
Autoconhecimento
O educando é um adulto e por isso pode tomar decisões e reconhecer-se como aprendiz. Cada pessoa sabe de si e é capaz de descobrir maneiras em que seja mais empolgante de aprender.
É essencial que o educando se reconheça, saiba seus limites, suas necessidades, pois assim será capaz de tomar decisões e traçar caminhos para que a aprendizagem possa ocorrer.
Papel das Experiências
Atrelar a teoria à prática é uma forma de dar sentido a aprendizagem, promover o conhecimento de forma significativa. Sendo assim, o adulto é capaz de fazer essa conexão e estabelecer o vínculo entre aquilo que já sabe, o que está aprendendo e como colocar em prática o conhecimento.
Prontidão para aprender
O adulto é capaz de se automotivar e saber o momento de buscar conhecimento e de parar, portanto ele será capaz de delimitar o seu caminho.
Orientação para aprender
Apesar de ser um adulto, o educando com mais idade precisa de orientação, às vezes uma explicação, pode ser algo simples, porém é capaz de despertar conexões entre o que procura-se aprender e a realidade.
Motivação para aprender
Uma coisa é certa, assim como as crianças o adulto também aprende melhor se estiver motivado a aprender.
Necessidade de aprender
Sentir a necessidade de buscar conhecimento é um passo importante para que a busca pelo saber tenha resultados. É preciso querer aprender.
Prática educativas visando a andragogia
Ser autônomo é uma necessidade dos educandos adultos, portanto este deve ser o ponto de partida, ou seja, o prática que explore mais autonomia, a tomada de decisões e a exposição de ideias.
Uma prática baseada em projetos pode ser um importante aparato para o ensino dos adultos. Também torna-se importante abrir espaços para discussões, como a prática de seminários, onde aluno poderá desenvolver sua criticidade e se dar conta de que a sua opinião faz diferença e pode complementar o conhecimento dos colegas.
A resolução de problemas também pode ser um ótimo recurso para a aprendizagem dos alunos, dessa forma é realizada a ligação entre a vida real e aquilo que está aprendendo.
A aula invertida também é uma ótima forma de despertar a curiosidade, pois o aluno será convidado a pesquisar sobre algo que ainda está por vir e dessa forma poderá complementar o conteúdo com suas pesquisas.
Saiba mais sobre a andragogia: https://brainly.com.br/tarefa/12817673
