Embora a divisão de tarefas escolares coloque os participantes em situações específicas, diferenciando os papéis que devem desempenhar, de certa forma as personalidades dos membros da organização estão suficientemente comprometidas com as disposições do sistema e contaminadas pelas normas impessoais, pelas regras, pela rotina, pela inflexibilidade, pela subordinação à autoridade legal de um superior hierárquico. ROMEU, Sonia Aparecida. Objetivos organizacionais e objetivos educacionais. São Paulo: EPU, 1987. Sabendo disso, assinale a alternativa que representa a teoria transcrita na citação:
Soluções para a tarefa
Respondido por
4
Resposta: Teoria estruturalista.
Explicação:
Vi que está faltando os itens. Mas a resposta certa é mencionada.
Respondido por
2
Resposta:
Teoria Estruturalista
Explicação:
As Teorias Estruturalista-Funcionais englobas: Teoria Geral dos Sistemas, Teorias de Desenvolvimento Organizacional e Administração por Objetivos.
É considerada uma teoria de transição e de mudança, mas com uma exata definição dos componentes e relações que a Teoria Geral dos Sistemas definiu posteriormente. Página 34 do livro Administração Escolar.
Perguntas interessantes