Em uma sala de aula foi aplicada uma prova a n alunos, sendo x moças e y rapazes. Após trinta minutos de iniciada a avaliação, haviam saído 5 rapazes e 10 moças, ficando em sala o mesmo número de rapazes e de moças. Ao fim de uma hora de prova, com a saída de mais 5 rapazes e 10 moças encontravam-se ainda em sala de aula rapazes e moças na razão 3/2. Sendo assim, no início da prova havia:
a) 35 moças
b) 25 rapazes
c) 50 alunos, entre moças e rapazes
d) 25 moças
e) 30 rapazes
Soluções para a tarefa
Respondido por
2
x = moças
y = rapazes
t = 0 | x | y |
t = 30 | x - 10 | y - 5 |
t = 60 | x - 20 | y - 10 |
Quando t = 30 --> x = y
x - 10 = y - 5
Quando t = 60 -->
Agora podemos fazer o sistema!
y = x - 10 + 5
y = x - 5
Substituindo!
2 (x - 5) - 20 = 3x - 60
2x - 10 - 20 = 3x - 60
3x - 60 = 2x - 10 - 20
3x - 60 = 2x - 30
3x - 2x = -30 + 60
x = 30 moças.
Logo, y = x - 5
y = 30 - 5
y = 25 rapazes.
y = rapazes
t = 0 | x | y |
t = 30 | x - 10 | y - 5 |
t = 60 | x - 20 | y - 10 |
Quando t = 30 --> x = y
x - 10 = y - 5
Quando t = 60 -->
Agora podemos fazer o sistema!
y = x - 10 + 5
y = x - 5
Substituindo!
2 (x - 5) - 20 = 3x - 60
2x - 10 - 20 = 3x - 60
3x - 60 = 2x - 10 - 20
3x - 60 = 2x - 30
3x - 2x = -30 + 60
x = 30 moças.
Logo, y = x - 5
y = 30 - 5
y = 25 rapazes.
Respondido por
1
Caro Ray,
Vamos transformar as informações do enunciado em equações matemáticas.
Chamarei de "x" o número de moças e "y" o de rapazes.
1) haviam saído 5 rapazes e 10 moças, ficando em sala o mesmo número de rapazes e de moças.
x-10=y-5 Desenvolvendo, temos que x-y=10-5 . Logo a primeira equação do sistema será x-y=5
2) Ao fim de uma hora de prova, com a saída de mais 5 rapazes e 10 moças encontravam-se ainda em sala de aula rapazes e moças na razão 3/2.
y-5-5 = 3
x-10-10 2
Desenvolvo essa equação e teremos:
y-10 =3
x-20 2 Multiplicam-se os extremos:
3*(x-20)=2*(y-10)
3x-60=2y-20
3x-2y=60-20
3x-2y=40 (segunda equação)
Agora basta montar o sistema com as duas equações:
x-y=5
3x-2y=40
Utilizarei o método da substituição, desenvolvendo a primeira equação, isolando uma das variáveis para substituí-la na segunda. Assim, y=x-5.
3x-2y=40
3x-2*(x-5)=40
3x-2x+10=40
x=40-10
x=30
Se x=30 e y=x-5, y=30-5, logo, y=25.
Portanto, há 30 moças e 25 rapazes.
Façamos a prova real:
a) x-y=5
30-25=5
5=5 (verdadeiro).
b) 3x-2y=40
3*30 -2*25=40
90-50=40
40=40 (verdadeiro).
Vamos transformar as informações do enunciado em equações matemáticas.
Chamarei de "x" o número de moças e "y" o de rapazes.
1) haviam saído 5 rapazes e 10 moças, ficando em sala o mesmo número de rapazes e de moças.
x-10=y-5 Desenvolvendo, temos que x-y=10-5 . Logo a primeira equação do sistema será x-y=5
2) Ao fim de uma hora de prova, com a saída de mais 5 rapazes e 10 moças encontravam-se ainda em sala de aula rapazes e moças na razão 3/2.
y-5-5 = 3
x-10-10 2
Desenvolvo essa equação e teremos:
y-10 =3
x-20 2 Multiplicam-se os extremos:
3*(x-20)=2*(y-10)
3x-60=2y-20
3x-2y=60-20
3x-2y=40 (segunda equação)
Agora basta montar o sistema com as duas equações:
x-y=5
3x-2y=40
Utilizarei o método da substituição, desenvolvendo a primeira equação, isolando uma das variáveis para substituí-la na segunda. Assim, y=x-5.
3x-2y=40
3x-2*(x-5)=40
3x-2x+10=40
x=40-10
x=30
Se x=30 e y=x-5, y=30-5, logo, y=25.
Portanto, há 30 moças e 25 rapazes.
Façamos a prova real:
a) x-y=5
30-25=5
5=5 (verdadeiro).
b) 3x-2y=40
3*30 -2*25=40
90-50=40
40=40 (verdadeiro).
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